蜘蛛第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

2018年4月19日东北师大生态教育项目专家组莅临指导语文课《蜘蛛》教学设计授课教师简介：姚冬花，女，48岁，29年教龄。曾获长春市优秀班主任、南关区优秀教师等荣誉称号。班级管理独具特色，班本课程“经典诵读”成果显著，多次代表学校参加市区各项活动，班级同学的语言表达能力得到极大的锻炼和提高。教学

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所属课文：蜘蛛

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2018-04-28 00:02:00

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学校：长春市南关区曙光小学

蜘蛛第一课时导学案

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关键词：蜘蛛第一课时导学案

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2018年4月19日东北师大生态教育项目专家组莅临指导

语文课《蜘蛛》教学设计

授课教师简介：姚冬花，女，48岁，29年教龄。曾获长春市优秀班主任、南关区优秀教师等荣誉称号。班级管理独具特色，班本课程“经典诵读”成果显著，多次代表学校参加市区各项活动，班级同学的语言表达能力得到极大的锻炼和提高。

教学内容：《蜘蛛》

（长春版小学语文六年级）教学班级：6年2班学习目标：

1.了解蜘蛛的生活习性及本文所用的说明方法。

2.在诵读中领会本文生动性说明与平实性说明的区别。

3.通过课前预习，引导学生与文本对话，学生与学生对话，展开自主合作学习。

4.养成观察事物的良好习惯，激发对未知事物探索的兴趣。

教学重点：学习抓住事物特征，多角度说明的写法。

教学环节：

1.课前展示汇报。

2.情境导入，教师引导学生积极进行小组汇报。

3.合作探究，交流感悟。全班同学分为5个学习小组，组长和组员有各自的分工及任务，每个学生都积极参与到学习之中，培养了学1

生自主学习的主动程度。课上的汇报、交流和质疑，进一步提升学生交流的参与度和踊跃度，能够抓住学生对事物的好奇心，把学生的困难、问题和经验当作课堂教学的生长点。小组汇报形式和内容都不完全一样，各有特色，比如：利用观看蜘蛛结网捕食的视频，小组成员分角色讲解相关知识；播放照片，激发同学们的好奇心；利用思维导图介绍蜘蛛的生活习性；利用互动课堂于同学们交流探讨一些课后、课外的问题等等。

4.师生总结，提高能力。教师根据课堂上学生汇报和交流的实际情况进行总结，启发学生自我总结学习方法，鼓励学生不断优化自主、合作学习，促进学生自我评价。

关于本教案的常见问题

Q：蜘蛛第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蜘蛛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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