龟虽寿课堂实录【1】｜教案在线预览

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放牛沟小学六年级语文学科教学设计【第5单元第1课时第41页】课题龟虽寿课型主备人学习目标变化。 2.结合注释理解诗句的意思。3.学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。重点难点教学资源结合注释理解诗句的意思。在把握诗意的基础上，体会诗人的情感图片以及相关的人物介绍设计教学流程意

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所属课文：龟虽寿

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2024-05-20 07:44:48

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学校：农安县农安镇三宝放牛沟村小学

龟虽寿课堂实录【1】

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关键词：龟虽寿课堂实录【1】

正文

放牛沟小学六年级语文学科教学设计

【第5单元第1课时

第41页】

课题

龟虽寿

课型

主备人

学习

目标

变化。 2.结合注释理解诗句的意思。

3.学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

重点

难点

教学

资源

结合注释理解诗句的意思。在把握诗意的基础上，体会诗人的情感

图片以及相关的人物介绍

设计

教学流程

意图

一、读题解题，走近作者

1.板书课题

2.组织学生介绍相关资料ppt2--6 了解作者及古诗的创作背景，教法

导学

学法

新授

刘英兰

教学补改

团队成员

刘英兰张成军李晓艳邵奎芳吕相峰刘红艳

1.认识文中两个二类字。有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的3.检查学生预习情况，让学生自己介绍自己制作的课件。有利于学引导学生学习生字新词。

二、自学古诗，了解诗意

1.播放范读录音。

2.指名读诗。[来源:学科网ZXXK]

3.组织学生同桌之间互相读诗、订正。

4.组织学生同桌之间自学古诗，了解古诗大意。

5.（1）读准字音，理解词意ppt7-10 6.小组汇报交流。

7.教师检查自学情况

（1）关于生字，读准字音，辨别字形。

（2）多音字辨析。

（3）理解词义

三、初读课文，整体感知

前四句为第一层：这四句诗说明曹操对生命的自然规律生学习古诗。

读出古诗的节奏，语调和情感在读中体会诗人的豪情壮志。

采取自主，合作的学习方式，还学生能够

有着十分清醒的认识，这在当时迷信猖炽的时代是难能可贵的。

紧接着在第二层中，曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调中，慷慨高歌：

后四句为第三层。这首诗始于人生哲理的，继发壮怀的高唱，复而回到哲理的思辨：

组织学生汇报。

指导朗读。

四、创设情境，朗读感悟[来源:学科网ZXXK]

1．教师进一步介绍写作背景，结合图画引导学生感受古诗所表达的情感。Ppt11 2．组织学生有感情朗读

五、总结课文，拓展延伸

1．一个人生命的长短不能违背客观规律，但也不能完全听从上天的安排，永远乐观奋发，自强不息，是健康地重要因素。

2．比较阅读《龟虽寿》和《观沧海》找出两首诗揭示主旨的句子，各抒发了作者的何种思想感情？

六、

教师小结，布置作业

1.默写古诗

2.解释书后两句诗句的意思

板书设计：

龟虽寿

千古名句：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

自主学习的权利。

在老师创设的情境中，学生通过朗读，有助于学生理解和背诵古诗。

教学回顾与反思：

关于本教案的常见问题

Q：龟虽寿课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《龟虽寿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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