分数乘分数教案设计范例
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分数乘分数教案设计范例
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关键词：分数乘分数教案设计范例
正文
（三）打折问题
教学目标：
1.结合具体事例，经历自主解决打折问题的过程。
2.知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。
3.体验分数乘法在生活中的广泛应用，了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。
教学重难点：
知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。
教学过程：
一、复习
我们前面学过了“求一个数的几分之几，用乘法计算。”我们先来做两道题，巩固一下
1.出示练习题：
4 5 1
15×
=
7×
=
×80 =
5214
2.交流结果。
我们去商场经常会看到某某商品一律几折出售。那么打折是什么意思？今天，我们继续学
习关于分数的知识。（板书课题）
二、打折问题
1.打开书看课本上的情境图。
让学生说说了解到哪些数学信息。
2.你们知道六折出售的含义吗？
让学生知道“六折出售”就是按原价的十分之六出售。
3.师生共同计算出裤子六折出售的价钱。
4.鼓励学生独立计算其他商品按六折出售的价钱，并填在统计表中。
5.全班交流。
三、试一试
1.先让学生理解“按七折出售”和“现价”的意思，再提出“便宜了多少钱”，让学生独
立进行计算。
2.全班交流。
四、练一练
板书设计：
打折问题
“六折出售”就是按原价的十分之六出售。
教学后记：
通过学生对生活中经常看到的打折问题入手，
能够引起学生的共鸣。其次，通过看情境图
让学生了解打折的含义。这样学生们在学习的时候就不会觉得陌生，很快就学会了。
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5ygggwenku_1782
来自：学校：石家庄市柳辛庄小学
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