认识东、南、西、北课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

认识东、南、西、北设计者:李倩倩教学目标:1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向.2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向.3.借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识东、南、西、北

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2018-04-26 08:59:00

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学校：桂平市西山镇上垌小学

认识东、南、西、北课堂实录【3】

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关键词：认识东、南、西、北课堂实录【3】

正文

认识东、南、西、北

设计者:李倩倩

教学目标:

1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向.

2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向.

3.借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与现实生活的密切联系.

教学重难点:

会在实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。

教学过程:

一、儿歌铺垫,引出新课

同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?

学生背儿歌:

早晨起来,面向太阳.

前面是东,后面是西,

左面是北,右面是南.

读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向吗?这节课我们

一起来探究这个问题.(板书课题:认识东、南、西、北方向)

二.在生活情境中,探索、体验新知

1、出示课件,请学生找到各个方向的标志性建筑物。

2、使用句式“______在校园的______面”来描述建筑物方向位置。

3、总结:(1)东与西相对,南与北相对。

(2)地图通常是按上北下南,左西右东来绘制的。

三.分层练习,巩固新知

1、说一说教室里东、南、西、北各有什么?

2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向.

3、你说我做

5、人一组,1人指挥,4人做动作.(1人指挥站中间,4人听指挥站4个方向.)

6、完成课件练习。

四.课堂总结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：认识东、南、西、北课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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认识东、南、西、北课堂实录【3】