Part C优质课教案推荐

闽教版小学英语四年级(上)

Unit 7 语音教学-ow, ai, ay

执教:龙岩市实验小学曹慧娜

时间:2016年12月7日

教材分析:

本课时为闽教版小学英语四年级上第七单元语音教学,在此之前学生在三年级的学习中已熟悉了26个字母及字母在单词中的发音特点,了解元音字母在单词的发音规则,有一定的学习基础。在本册学习中,已学习了字母: ar, er, ir, or , oo, ee, ea,c,ck,sh,ea等常见的元音组合、辅音组合的发音规则,因此掌握了一定的语音学习方法,但由于闽教版的语音学习相对分散,学生学得快忘得也快,因此在本课时教学中,我们探讨如何在一节有限的课时里,让学生扎实掌握语音,在温故知新的同时,达到见词能拼、听音能辩、听音能写的效果,并形成有效的学习策略。

学生分析:

本次上课的是四年级的学生,学生们在三年级的起始阶段已学26个字母的基本发音,具有一定的单词拼读能力。他们学习兴趣高,上课注意力相对集中,正好处在从低年级向高年级的过渡期,开始转变思想方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,思维开始从模仿向半独立和独立转——言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,具体有良好的学习基础。

教学目标:

知识目标:

1.学生能用自然拼读法和规则拼读含有ow, ai, ay 的单词;

2.学生能根据自然拼读方法写含有ow, ai, ay的单词;

3.学生能根据拼读方法阅读简短的故事。

能力目标:

1.通过学习,形成见词能拼、听音能辩、听音能写的能力;

2.学生根据学习方法,形成一定的阅读能力。

情感目标:

1.建立学生学习自信,激发学生英语学习热情;

2.培养学生热爱英语的情感;

3.形成良好的学习习惯和群体的合作、团队精神。

教学重难点:

教学重点:

1.学生能用自然拼读法和规则拼读含有ow, ai, ay 的单词,并做到见词能拼、听音能辩、听音能写;

2.学生能运用所学方法,形成自己的学习策略,并阅读故事。

教学难点:

1.能根据自然拼读法对含有:ow, ai, ay的单词做到见词能拼、听音能写;

2.能根据方法自然拼读法阅读简短的故事。

教具准备:

卡片、多媒体课件、CD

教学过程:

I.Warming-up & Revision

1. Sing a song: Phonic song.

2. Quick response.

3. Show the title.

(设计意图:以轻快活泼的歌曲调动学生的学习兴趣,营造学习氛围,并在Quick response 环节中26个字母的发音,为学习新课作铺垫。显示课题,明确所学内容和任务。) II.Presentation & Practice

A.Learn the sounds of ‘ ow’.

1.Talk about the picture and chant it.

2.Find the same point of these words.

3.Read after the tape and find the sounds of ‘ow’.

4.Help them find the correct house.

(设计意图:把本课中语音教学的单词串联起来,创设情景,在语境中感受含有ow的单词,并通过跟读录音、归纳活动,让学生自己寻找ow的发音特点。)

5.Practice1: Spell the words together.

6.Practice2: Discuss with your partners and make more words.

(设计意图：放入不同的字母，让学生拼读，并与搭档一起造单词，让学生在训练中体测

学习效果，体验学习的成功与乐趣。)

7.Chant it.

(设计意图：及时巩固所学，并形象把ow的音与字母o和老虎的叫声联系，利于学习记

忆。)

B. Learn the sounds of ‘ai, ay’.

1.Listen a song and find out the same point of these words.

(设计意图：在情景中、在歌曲中让学生感受字母 ‘ai, ay’的音。) 2.Find the sounds of ‘ ai, ay’. 3. Watch the VCD and correct.

(设计意图：引导学生观看VCD，核对答案中形象掌握ai, ay的发音。) 4. Practice1: Spell the words and find the rules. 5.Practice2: Spell the words in group.

(设计意图：开展小组合作、引导学生互学互助，并组织学生开展PK，激发学习兴趣与

热情。)

6.PK time. III.Extension 1.Listen and circle. 2.Listen and write. 3.Read a story.

(设计意图：设计听音辩词、听音写词、根据掌握的自然拼读法阅读故事，了解学生掌握

程度的同时，让学生体验学习的成功，形成良好的学习习惯、感受学习的成功。)

IV.Summary V.Homework 1.Read the words.

3.Read the story to your friends or parents.

(设计意图：延伸教学，联系实际，巩固所学。分层布置作业。

板书设计:

Unit 7 ow, ai, ay

ai ay ow ow

字母ow, ai, ay

一、和同学一起拼单词，越多越好哦！

二、Let’s go! 一起开火车吧！

Story: