4 曹冲称象优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

语文教学设计教课板材:语文二年级下册文:5 曹冲称象块:教学设计—教案设计思路:这篇课文讲的是曹冲小时候想办法称象的故事,这个故事告诉我们,平时多观察,遇事多动脑筋,就能找到解决问题的好办法。本课教学以“为学而教”的思想为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有新的突破,进一步促进学生合作探究性

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 曹冲称象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 13:55:00

来源学校

学校：营口市鲅鱼圈区前进小学

4 曹冲称象优质课一等奖

未知

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关键词：4 曹冲称象优质课一等奖

正文

语文教学设计

教课板材:语文二年级下册文:5 曹冲称象块:教学设计—教案

设计思路:

这篇课文讲的是曹冲小时候想办法称象的故事,这个故事告诉我们,平时多观察,遇事多动脑筋,就能找到解决问题的好办法。本课教学以“为学而教”的思想为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有新的突破,进一步促进学生合作探究性地学习。

在本课教学设计中,尽量地避免对课文内容的深度分析,结合小学生心理特点,进行启发思考,训练学生的思维和表达能力,教学中帮助学生理解曹冲称象的具体方法和步骤,达到在故事中受到启发的教学效果。

教学目标:

1.朗读故事,理解曹冲称象的情节,学习曹冲善于观察、勤于动脑的优秀品质。通过读读比比,体会“直”“才”在句子中的作用。

2.讲讲这个故事,尽量把故事情节讲完整。

重难点分析:

教学重点:

朗读课文,理解课文中句子所表达的意思。

教学难点:

通过阅读,理解曹冲称象的办法,自己思考其他称象办法。教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋,想办法。

课前准备:

1.多媒体课件。

2.曹冲称象过程的演示课件。

课时安排:

第2 课时

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：4 曹冲称象优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 曹冲称象优质课一等奖