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Unit 1 How tall are you?第一课时一、教学目标知识与能力:1.能够听、说、读、写形容词的比较级形式:taller, stronger, older, younger和shorter.2.能够用句型:I’m … cm tall.He’s/She’s … cm tall.”来描述自
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- 2018-03-30 00:29:00
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- 学校:璧山区青杠实验小学校
C教学设计第二课时
未知
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关键词:C教学设计第二课时
正文
Unit 1 How tall are you?
第一课时
一、教学目标
知识与能力:
1.能够听、说、读、写形容词的比较级形式:taller, stronger, older, younger和shorter.
2.能够用句型:I’m … cm tall.He’s/She’s … cm tall.”来描述自己和他人的身高。
3.能用句型“You ‘re taller than your brother.I’m older than you.”进行年龄和身高的比较。
4.能够听懂教师的指令,按不同年龄、身高排队,并用所学语言进行表述。
过程与方法:能在活动中恰当运用所学语言进行交际。
情感与价值观:引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。二、教学重、难点
本课时的教学重点是能够听、说、读、写五个形容词比较级形式,并能用含有比较级的句型进行替换关键词的问答。长度单位cm的完整形式centimeterr 的发音是本课时教学的难点。
三、教学准备
1.教师准备录音机和本课时录音带、Let’s learn单词卡片.
2.教师准备测量身高和体重的工具。.
四、教学过程
一、Warm-up and revision
1、师生问好。
2、教师谈话:Happy new year! This year, we’re one year older than last year. Are you taller than last year? Are you heavier than last year?
二、Preview
(1) Measure(测量):教师出示测量身高和体重的量器,提问:“How tall are you? How heavy are you? Let’s measure.然后请两名学生上前,帮他们测量身高,并公布测量结果:He /She is … cm tall.
(2)板书该句子并领读,重点教读cm,centimeter.
(3) 引导学生比较两人的身高:… is taller than …. … is shorter than …. 并由此引出单词的比较级taller和shorter.
(4) 讲解比较级的简单构成。再让学生写出下列词的比较级形式:young old strong thin
big small heavy
(5) Let's chant 放本课时Let's chant部分的录音,学生先静听一遍,再跟录音轻声吟唱一遍。三、Presentation
Let's learn
(1) 出示Let’s learn 图,先教师带读单词,再指名认读。
(2) 操练单词:a.师生对反义词。
b.教师说单词,学生拼读并书空。
c.用教师所指单词造句。
(3) 教师问:How tall are you? How heavy are you? Who is taller than you? Who is heavier than you?引导学生用I’m … cm tall./kg.. … is taller/heavier than me.来回答。注意教读kg,,的原形kilogram。
(4)同桌对话:I’m …cm tall. I’m …kg. I’m … than you. You’re … than me.不知道自己身高体重的同学可以用教师准备的测量器具量一量。
(5)指几名同学向全班汇报。
(6)听Let’s learn 录音,跟读,再自己练习读,同桌分角色读。
四、Practise
1.用所给单词的正确形式填空。
(1) How ____ (tall)are you? I’m 112 cm _____(tall).
(2) I’m _____(tall) than my brother.
(3) Wu Yifan is 160 cm ____(tall).
(4) My brother is ____(young) than me.
(5) Who is ____(old) than you?
(6) Amy is ____(small) than Sue.
2.Let’s play.
(1)教师请四名同学到前面,示范让学生理解Line up from…。然后发指令,让学生做动作。
(2)小组之间进行表演或竞赛。
五、Consolidation and extension
(1)在作业本上书写Let’s learn的五个四会单词。
(2)收集一些名人的身高、体重、年龄等资料并进行比较。
(3)比较自己的一家人,并尝试写一篇小短文。如:There are three people in my family. My dad
is taller and stronger. My mom is younger than my father. I’m shorter than my dad but taller than my mom..
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