2　鸟鸣涧第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《鸟鸣涧》教学设计授课人:撒召完小戴贞光教学目标:1,、有感情地朗读古诗,并背诵2、了解诗句的大意,体会本诗中以动写静的妙处和诗歌所描绘的画面。3、感受诗人内心的闲适教学重点:体会诗中以动写静的妙处教学难点:感受诗人内心的闲适和诗画相融的意境课前准备多媒体PPT教学过程一、导入:1、在唐代有位大诗人

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　鸟鸣涧

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

102

下载次数

更新时间

2018-04-24 21:00:00

来源学校

学校：云南省罗平县九龙镇撒召完小

2　鸟鸣涧第一课时导学案

未知

2018-04-24 21:00:00

102

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2　鸟鸣涧第一课时导学案

正文

《鸟鸣涧》教学设计

授课人:撒召完小戴贞光教学目标:

1,、有感情地朗读古诗,并背诵

2、了解诗句的大意,体会本诗中以动写静的妙处和诗歌所描绘的画面。

3、感受诗人内心的闲适

教学重点:

体会诗中以动写静的妙处

教学难点:

感受诗人内心的闲适和诗画相融的意境

课前准备

多媒体PPT

教学过程

一、导入:

1、在唐代有位大诗人,他一生尽情挥洒于山水之间,因此他的山水诗造诣极高。宋代大文豪苏轼高度评价其:“诗中有画,画中有诗”他就是——王维

2、王维简介

3、今天我们就来学习他作品——《鸟鸣涧》

二、初读课文

1、学生自读古诗。

2、分组、分性别、自由组合读。

3、师读。

4、体会最适合自己的阅读节奏和情感。

三、整体感知。

1、读了古诗,你脑中有了什么景物呢?

(花、夜、山、月、鸟、涧)

2、这些景物发生着什么样的微妙变化?

3、诗人为何能体会到大自然的这一切微妙的变化呢?

四、体味静谧清幽与宁静

1、细细品味理解感受这每一句诗里的情致吧

同学们看见过桂花吗?你听到过他的声音吗?

2、夜很静人也很静,静得连桂花落的声音都听得见——人闲桂花落。

寂静的夜里更让人觉得山空空荡荡——夜静春山空。

月出惊山鸟——月亮出来了,明亮的月光惊动了山中的小鸟

时断时续在山中鸣叫在山涧中回响——时鸣春涧中

四、体会以动写静

同学们再仔细想想不是很寂静吗?却听得见桂花落地,鸟鸣啾啾,山涧潺潺,这是为什么呢?

以动写静表达效果——如教室里很安静,安静地听见了同学们笔纸间沙沙的声音。

蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽

五、拓展

尝试根据古诗,画一副画。

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2　鸟鸣涧第一课时导学案