3 多彩服饰教案教学设计导入设计

第四单元共同生活的世界

3. 多彩服饰

【教学目标】

1. 知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。

2. 知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。

3. 尊重和欣赏不同民族的服饰。

【重点难点】

重点:培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。

难点:知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。

【教学时间】2 课时

【教学过程】

第一课时

一、认识民族服装:

1. 回顾我国少数民族的服装。师生交流。

2. 全世界各民族都有自己服装的特色。你了解哪些国家哪些民族的服装特色?

学生交流。

出示:大和民族的和服阿拉伯民族的长袍中华民族的旗袍你有什么感受?

服装和其他文化一样,都是丰富多彩的。每个国家都有自己独特的服饰。揭示课题:多彩服饰。

二、了解礼仪服装:

1. 不仅各国有不同服饰,在不同场合不同国家着装也有不同的风格。学生交流。

【婚礼】气氛:喜庆

暖色调为主。白色婚纱。西装领带。……

【丧礼】黑色。

【聚会】礼服……

……

2. 为什么不同场合有不同的穿着,你思考过吗?

师生交流。

共同场合:对自己和他人的尊重,一种礼仪。

婚礼宴会:表示喜庆,用暖色调;白色象征纯洁、美好。

节日盛装:表示喜庆。……

三、了解职业装:

1. 服装与职业有关吗?你看到过哪些职业装?

清洁工医生消防员公安局……

2. 为什么有些行业必须穿上特有的职业服装?

学生交流。

安全、职业形象

四、课堂小结:

1. 通过今天的学习,你对服装有了什么新的了解?

2. 让我们尊重各国各民族的着装风格,并进一步了解各国的文化和发展。

3. 作业布置:下节课进行服装设计与评比。可以两人合作,也可以一个人创作。自行准备相关工具和材料。

第二课时

一、师生谈话:

上节课回顾。你对哪个民族的服装最感兴趣?它的特点是什么?二、学生活动:

1. 服装制作比赛规则:

一人或两人合作;

可以画或者剪,体现服装的民族特色或者职业特色;

至少完成一件。

2. 学生作品介绍、展示。

3. 每个学生推荐十件作品,作为本次服装展示会的“十佳”作品。三、课堂小结:

1. 关注生活,关注不同季节、不同岗位、不同年龄、不同时代、不同民族等的服装。你还会发现许多。

2. 将学生作品展示在教室外。