B教学设计及说课稿｜教案在线预览

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Unit6 how do you feel一、教学目标与要求:1.能够掌握四会句子:2.能够听、说、认读句子:You should….并能在实际情景中运用。3.能够根据Let’s try和Let’s check部分的要求,选出正确答案。二、教学重点与难点:重点是四会掌握句型:难点是学生能够陈述产生某

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2018-04-11 10:44:00

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学校：吉安县凤凰中心小学

B教学设计及说课稿

未知

2018-04-11 10:44:00

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关键词：B教学设计及说课稿

正文

Unit6 how do you feel

一、教学目标与要求:

1.能够掌握四会句子:

2.能够听、说、认读句子:You should….并能在实际情景中运用。

3.能够根据Let’s try和Let’s check部分的要求,选出正确答案。

二、教学重点与难点:

重点是四会掌握句型:

难点是学生能够陈述产生某种心情的原因。

三、教学流程

(一)Warm-up

1.Let’s chant:How are you feeling?

2、Free talk:

(1) T: How are you today?

S: Fine.

T:I’m glad to hear that.

(2) T:How are you?

S:I’m sad/bored.

T:I’m sorry to hear that.What’s the matter?

S:……..

T: You should…..

3、快看、快读、快拼游戏:教师出示一张QQ表情图片,学生看后

快速说出单词,并书空其拼写。

(二)Presentation

1、Let’s try

2.(1)教师出示挂图:

Look at the picture.What’s the matter with them?

What should they doing ?

3、利用提供的情景图片两人一组操练主句型。如:-How are you ?You look sad .

-My cat is ill. 提供的情景图片,如:收到礼物高兴

的表情,宠物生病了,孩子伤心的表情,下雨天独自呆在家中无聊的表情,出去春游兴奋的表情等。(三)Practice

1、听录音,回答问题:Is Sarah happy today? Why?

2、跟读录音,同桌进行对话替换练习。

(四)Production

难忘时刻。学生自带生活照或家庭成员照片,也可以是自画像,围绕照片上的表情展开询问和讨论。操练句型:Look at the picture.How do I feel?How do you feel? How does he feel? How are you? You look sad. 等.如: (1)A:Look at the picture.How do I feel?

B: You look sad .

A:Yes ,because I failed my English test.

(2)A:How are you? You look so happy.

B: Yes. I’m going on a big trip with my parents. How are you? You look bored.

A: Yes. It’s rainy. I can’t play footb all.

(五)Progress

(1) Let’s check

(2)完成活动手册上的书写练习。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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