一元一次不等式组的解法教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：§ 1.6．一元一次不等式组（二）学习目标：1.进一步巩固解一元一次不等式组的过程. 2.总结解一元一次不等式组的步骤及情形. 3.通过总结解一元一次不等式组的步骤，培养学生全面系统的总结概括能力. 4.加强运算的熟练性与准确性. 5.培养思维的全面性. 学习重点：进一步巩固解一元一次不等式组

资料类型：教学教案文档

所属课文：一元一次不等式组的解法

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2019-05-13 15:37:00

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学校：湟中县海子沟乡海上学校

一元一次不等式组的解法教学设计

未知

2019-05-13 15:37:00

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关键词：一元一次不等式组的解法教学设计

正文

课题

：§ 1.6．一元一次不等式组（二）

学习目标：

1.进一步巩固解一元一次不等式组的过程. 2.总结解一元一次不等式组的步骤及情形. 3.通过总结解一元一次不等式组的步骤，培养学生全面系统的总结概括能力. 4.加强运算的熟练性与准确性. 5.培养思维的全面性. 学习重点：进一步巩固解一元一次不等式组的过程

学习难点：解一元一次不等式组的步骤及情形

预习作业：

1. 在什么条件下，长度为3cm，7cm，xcm的三条线段可以围成三角形？你和同伴所列的不等式组一样吗？解集呢？与同伴交流。

例1 解不等式组： ⅹ-2＜ⅹ+1

ⅹ+5＞4ⅹ+1

例2 解不等式组：

5ⅹ-2 ＞3(ⅹ+1)

ⅹ-2≥14-6ⅹ

巩固提高：

是否存在实数ⅹ，使得ⅹ+3＜5,且ⅹ－2＞4 ?

小结：

两个一元一次不等式所组成的不等式组的解集有以下四种情形. 设a＜b,那么

（1）不等式组的解集是x＞b; 同大取大（2）不等式组的解集是x＜a; 同小取小

（3）不等式组的解集是a＜x＜b; 大小小大中间找

（4）不等式组的解集是无解. 大大小小找不到

这是用式子表示，也可以用语言简单表述为：

同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到。

关于本教案的常见问题

Q：一元一次不等式组的解法教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一元一次不等式组的解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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