5.4 平移教学实录及点评｜教案在线预览

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学科数学七年级二学期第课时授课周次：第周1、教学内容（课题）主备教师审签1 母慧芹辅备教师审签2 课型：新授5.4 平移1、认识图形平移的特征. 2、教学目标：2、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形. 3、教学重点与难点：重点：平移的性质难点：作平移后的图形4、学法指导：1、通过学生观察图形，小

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所属课文：5.4 平移

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2019-04-15 09:00:00

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学校：魏县牙里中学

5.4 平移教学实录及点评

未知

2019-04-15 09:00:00

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关键词：5.4 平移教学实录及点评

正文

学科

数学

七

年级

二

学期

第

课时

授课周次：第

周

1、教学内容（课题）

主备教师

审签1

母慧芹

辅备教师

审签2

课型：

新授

5.4 平移

1、认识图形平移的特征. 2、教学目标：

2、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形. 3、教学重点与难点：

重点：平移的性质

难点：作平移后的图形

4、学法指导：

1、

通过学生观察图形，小组讨论找出平移的特征。

2、通过比一比中图形的平移掌握平移就是找出平移以后对应点的位置，再将对应点顺次连接即可。

5、辅教设备：

三角板

圆规

6、双边活动及课时安排（导入、检查预习、自主合作探究指导、巩固提高、作业、板书）

教法思路与拓展：

第一课时

一、创设情境，引入课题

1、播放一组幻灯片，观察运动现象，看看它们有什么共同的运动特征。(有一种平移的感觉) 2、观看下列美丽的图案(图1)，并回答问题。(书本28页)

(1)观察这些图案，它们有什么特点？

(2)上面这些图案能否根据其中一部分来绘制整个图案？若能,你能否想象出是怎样绘制的？

二、

探究问题

(1)如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图2的雪人呢？

(2)在图3中所画的小雪人图形中任意找三对或更多的对应点,连接这些对应点,观察所得出的线段,它们的位置、长短有怎样的关系？

(3)活动1和活动2中的图案移动,人们将其称为“平移”，请给“平移”一词作出解释. 平移的定义：一个图形沿着某个方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移. 平移特征：1、把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形.新图形与原图形的形状和大小完全相同. 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点.连接各组对应点所得的线段平行且相等.

简单的说：(1)平移不改变图形的形状和大小；(2)对应点的连线平行且相等. 三、比一比

例

如图,做出小船向左平移6格后的图形.

先找出平移以后对应点的位置，再将对应点顺次连接即可. 四、小结

五、布置作业

将图中的小船按下列要求移动：

(1)向左平移四格；(2)向左平移八格；(3)向下平移一格.

六、板书设计

5.4（1）平移

一、定义

二、性质

7、教学反思1：

7、教学反思2：

关于本教案的常见问题

Q：5.4 平移教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.4 平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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