课题1　常见的酸和碱教学设计方案

专题复习：《酸和碱》导学案

【复习目标---读一读】

1、知道常见酸和碱，记住酸、碱的化学性质。

2、巩固有关化学方程式的书写。

3、运用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题。

【自主学习---试一试】

1、用方程式表示酸、碱的化学性质

1 2 3 4 酸的化学性质举例（化学方程式）

+Fe=

+Fe2O3=

+NaOH=

+Na2CO3= 碱的化学性质举例（化学方程式）

+CO2=

+H2SO4=

+CuSO4=

2、【归纳】构建酸、碱的化学性质网络图

酸

碱

3、【反思】

(1)盐酸、硫酸具有很多相似的化学性质，是因为它们的水溶液里存在有相同的 （填符号）。NaOH、Ca(OH)2具有很多相似的化学性质，是因为它们的水溶液里存在有相同的 （填符号）。

(2)盐酸、硫酸也有不同的化学性质，这是因为它们的水溶液里存在不同的 离子。

NaOH、Ca(OH)2也有不同的化学性质，这是因为它们的水溶液里存在不同的 离子。

(3)你有哪些方法来鉴别稀盐酸、稀硫酸？

【合作探究---议一议】

小明和小方分别向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸做中和反应时忘记使用指示剂，为了探究硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。 （1）小明设计了如下实验方案：

实验步骤

实验现象

结论

取少量反应后的溶液于试管看不到明显的现象。

溶液中一定含有的溶质是 ，

中，再滴加酚酞溶液。

可能含有的溶质是

。

写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式

。

（2）为了进一步确定上述实验中“可能含有的物质”是否存在，小方进行了如下探究：

实验步骤

实验现象

结论

一定存在该物质。

⑶

我经过反思，也能设计出使用与上述方案不同类别的化学物质来实验(只填所用药品的名称或化学式) ：

更多的方案

小方的方案

【学习效果---测一测】

一、选择题

1、酸具有相似的化学性质，本质原因是（ ）

A、能与指示剂作用 B、能与碱发生中和反应

C、在水溶液中能解离出H D、都含有氢元素

2、2008年9月27日，太空第一次留下了“中国人的脚印”。我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的LiOH，它不可能具有的化学性质是（ ）

A、与CO2反应 B、与HCl反应 C、与氧化铁反应 D、与硫酸铜溶液反应

3、只用一种试剂就能把NaOH溶液、稀盐酸和Ca（OH）2溶液鉴别开来，这种试剂是（

）

A、氯化钡溶液 B、碳酸钠溶液 C、酚酞溶液 D、石蕊溶液

二、填空题

4、按下列要求，从①烧碱②盐酸③熟石灰④浓硫酸中选出适当的物质填在相应的横线上（填序号）：

（1）少量存在于人体的胃液中，能帮助消化的物质是

。

（2）能降低土壤酸性和用于配制农药波尔多液的物质是

。

（3）既有强烈的腐蚀性和极易溶于水的性质，又可作某些气体干燥剂的固体物质是

。

三、实验探究

5、小明同学在探究复分解反应发生的条件时，其中的一个实验是将稀盐酸溶液滴入氢氧化钡溶液溶液中，他看见的现象是

，

反应的方程式为

，小华同学想对反应后的溶液再探究，他想知道反应后产生溶液中是否剩余氢氧化钡，于是他设计了如下实验方案：

实验步骤

实验现象

结论

+取少量反应后的溶液于试管看到溶液变红色。

溶液中一定含有

，

中，再滴加酚酞溶液。

经过反思，我也能设计出使用与上述方案不同类别的化学物质来实验(只填所用药品的名称或化学式)，方案一使用试剂

，

方案二使用试剂

。