Review of Unit 7优秀教学实录

形容词、副词的比较级和最高级复习教案设计

西畴县莲花塘中学

田荣红

复习目标：

本节课的教学目标是在复习形容词副词的比较级和最高级内容的基础上，让学生自主归纳整理相关的语言结构，并在口头和书面交流中正确的使用目标语言结构。

1.知识与能力目标

（一）掌握形容词的比较级，最高级的构成规则，

(二）

掌握形容词、副词等级的基本用法：

1.A+谓V. +as +原级+as +B 表示A和B一样…

2.A+谓V. + not +as/so+原级 +as +B 表示A不如B…

3.“A + be +比较级 + than + B”意思为“A比B更……”。

4．“比较级 + and + 比较级”表示“越来越……”

5. the +比较级…，the+比较级… 表示“越……，就越……” 6.A is the +比较级of the two...表示

“A是那两个里较…的那个”

7.当比较对象

大于等于三

表示“最……”的意思。常接表示范围的介词短语。如：…最高级+of /in/among…

2. 情感目标

学生在学习中，学会对事物作比较，在比较中学会审美，具有在做事以前科学合理的选择的能力，树立正确的人生观和价值观。

教学重点、难点

准确使用形容词、副词的原级、比较级和最高级。

教法学法分析

本节课我使用1）情景教学法，让学生在语境中理解语言，感悟语言、学习语言，从而

形成在语境中对语言的运用能力。2）归纳总结法，在复习形容词副词比较级最高级的构成时，让学生做一组练习，根据习题中出现的形容词归纳其构成规则，用个别性知识,引出一般性知识的推理,便于学生记忆。

教学设计意图

教学过程：利用多媒体展示含有形容词原级，比较级，最高级的句子，激发学生的学习兴趣，通过自由会话，把学生吸引到课堂中来;通过练习，总结形容词副词比较级，最高级的构成规则，及其基本用法，感知原级以及“…比较级+and+比较级…”…one of the+最高级+名词复数的用法；通过分析和归纳法总结语言结构；通过机械操练，来巩固延伸所学知识。

教学过程

课前准备：课前复习，归纳形容词的比较级和最高级构成规律，教师出示十五个典型的形容词或副词让学生写出其比较级和最高级，（见学案部分）然后让学生根据这些单词归纳其构成规律。因为是复习课，所以这个环节可开门见山，直接进行。

Step 1 Lead-in

利用多媒体出示人物图片，教师与学生根据图片进行会话，引出三个句子，从而引出本节课的话题。

Jordan is tall.

Yao Ming is taller . Yao Ming is taller than Jordan. （利用多媒体展示含有形容词原级、比较级的句子，激发学生的学习兴趣，通过自由会话，把学生吸引到课堂中来）

Step 2

Review

1.形容词、副词的比较级，最高级的构成规则

(1)写出下列形容的比较级和最高级, 你发现什么规律？(学生总结，然后教师用课件分别展示形容词、副词的比较级，最高级的构成规则。)

fast

early high

easy clever

lucky fine

slowly late

easily

nice

carefully fat

big

thin

（2）特殊的形容词、副词的比较级和最高级的不规则变化

教师：“以上是属于形容词、副词的比较级和最高级的规则变化，那不规则变化的有哪些呢？谁能来说一说？”

在学生说出一些之后，教师在用课件展示结果。

并教他们用口诀记忆：两好、两坏、两多、一少、一远和一老。

解释farther/farthest表示距离的更远、最远；而further/furthest则表示程度上更进一步、最近一步。

older/oldest可表示人或物；elder/eldest 则用于家人之间表明长幼关系，通常只用于人。

（3）课堂检测：说出下列形容词的比较级和最高级（课件展示，学生自由抢答）

Many, difficult, big, slowly, cheap, 2.

形容词和副词等级的用法

课件显示汉语，学生根据句子结构译成英语，然后教师做讲解。

（1）形容词和副词原级的用法

1)…

as + 原级

+ as …

“……和……一样”

.

2)…

not as(so) + 原级

+ as …

“……不如/没有……”

（2）形容词副词比较级的用法

1）“A + be +比较级 + than + B”意思为“A比B更……”。

2）“比较级 + and + 比较级”表示“越来越……”

3） the +比较级…，the+比较级… 表示“越……，就越……” 4）A is the +比较级of the two...表示

“A是那两个里较…的那个”

（3）形容词和副词最高级的用法

当比较对象

大于等于三

表示“最……”的意思。常接表示范围的介词短语。如：in…/of…/among…等等。注意:

形容词最高级前一定要有定冠词the，

而副词最高级前则不需要。

最高级的常见结构有：

1）表示“A是……中最……之一”时，用“A+be+one of+the+形容词最高级+名词复数”。

如：

HanHong is one of the most popular singers.韩红是最受欢迎的歌手之一。

2）表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时，用句型：Which/Who be the+最高级，

A，

B or C? 3）形容词最高级前可以加序数词，表示“第几最……”。用“A+be+the+序数词+形容词最高级+名词单数+范围”表示。

如：She is the second tallest girl in our class. 她是我们班第二高的女生。

Step3 Language in use (Have a try.)

这一环节是由机械操练过渡到实际应用，已达到学以致用的目的。通过练习考查学生在语境中运用比较级和最高级的能力。这节课的语言点分散在真实的语境中，易于学生理解体会所学语法的用法，发现并掌握其使用规律，为后续的语言输出奠定基础。

Step 4 Summary

1. 你记住形容词副词的哪些变化规律？

2. 本节课你掌握哪些句型？

Step5

Homework 完成风向标练册第205页。