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第二节　细菌主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：第二节　细菌主要内容及教案内容

正文

八年级上册第五单元第四章第二节

《细菌》教学设计

江门市新会华侨中学

授课老师：吴慧萍

一、

教学目标分析

学习目标

了解列文虎克细菌的发现的科学史，了解巴斯德的鹅颈瓶实验，掌握细菌的形态结构的特点，以及细菌的生殖方式，和产生休眠体芽孢的特性。

能力目标

培养观察能力，逻辑推理和分析计算的能力，强化对照实验的方法技能。

情感、态度、价值观目标

培养细心观察、勇于探索、大胆质疑的科学精神，以及关注健康，注意个人卫生的良好习惯。

二、

教学重难点

重点

细菌的形态结构特点和生殖方式

难点

鹅颈瓶的对照实验；芽孢的特性

三、

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

教学目标

结合自身读书时听故事非常专注，创设情景，使学生经历的一个故事自然被带入对细导入

对细菌的知识产生引入“破伤风杆菌产生好奇的情好奇心和求知欲。

菌”话题。

景，想一探究竟。

细菌的发现

补充列文虎克发完成导学案“学习了解细菌的发现现细菌的有关图任务一”的填空史，和巴斯德的贡片和文字资料；题；习题巩固；总献，理解科学的发补充巴斯德鹅颈结思考“科学的发现需要科学家具备瓶的对照实验过现需要具备哪些哪些素质。

程图，加深学生科学家品质”？

的认知。

细菌的形态

补充电镜下拍到完成导学案“学习深入认识细菌的形的头发和皮肤上任务二”的填空态，了解细菌名称的细菌图，证明题；通过认真观察与细菌形态的内在细菌就在我们生和比较，对细菌的联系。

活中随处都有；大小和基本形态补充图片，对杆分类有了直观和菌，球菌和螺旋准确的认识。

菌充分举例说明。

细菌的结构和营通过图片补充，完成导学案“学习掌握细菌细胞的基养方式

让学生有兴趣观任务三”的填空；本结构和特有结察和思考细菌的观察课本“细菌的构，理解细菌是原

荚膜和鞭毛各自的作用，通过呈现动物、植物和细菌细胞图片，和设计三者比较表，让学生合作讨论，思考原核生物的营养方式。

细菌的生殖

提问；播放细菌分裂生殖的视频；提供细菌分裂生殖过程图（强调分裂前DNA先要完成复制）；提供细菌分裂数量变化规律图；补充芽孢的产生过程和发育过程图；解释芽孢不是生殖细胞的理由。

学习小结

提问学生“这节课你有什么收获？”

结构图”，强化对细菌基本结构和特有结构的记忆；通过小组讨论，认识细菌的基本结构与动植物最大的不同点是“没有成形的细胞核”，自己总结得出“细菌是原核生物”的概念；完成快速抢答题。

完成导学案“学习任务四”的填空；根据老师提供的细菌分裂数量变化规律图，推导细菌生殖的数量计算公式；完成课本的“技能训练”；通过思考“打喷嚏时的正确做法”反思自己平时的卫生习惯；了解某些细菌在度过不良环境时会产生休眠体——芽孢，理解细菌分布广泛的主要原因；习题巩固。

学生思考总结并举手回答

核生物以及细菌的主要营养方式是异养。

深入认识细菌的分裂生殖的特性和形成芽孢的特性，使细菌数量众多分布广泛。

知识拓展

作业

提供“破伤风的课外阅读

病理特点和预防破伤风的疫苗”资料；提供“巴氏消毒法”的相关资料。

布置课后作业

培养学生归纳总结的能力和习惯，对整节课进行一个回顾。

拓展延伸，回归生活，关注个人卫生和公众健康。

资料摘要

第二节　细菌主要内容及教案内容