四 *画山秀水优质课教案是什么类型的资料？

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四 *画山秀水优质课教案｜教案在线预览

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关键词：四 *画山秀水优质课教案

正文

《画山绣水》教学设计

淳化县车坞镇大店初级中学

姚娟

【教学目标】

1、阅读赏析：领略桂林山水清奇峭拔之美，品味文章的诗意美。

2、学习作者运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。

3、吟哦讽诵：把握作者流露在文中的情感，提升对自然风景的审美能力。

【教学重、难点】

1、领略桂林山水清奇峭拔之美，品味文章的诗意美。

2、学习作者运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。

【教学方法】

吟哦讽诵、自主学习、合作探究

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、情境导入，引入诗意

在上课之前，请同学们欣赏几幅画面。大家能看出这是哪吗？

唐代文学家韩愈有一句诗“江作青罗带，山如碧玉簪”，就是桂林山水最真实的写照。人们还经常用一句话来给予桂

林山水极高的评价，大家知道是什么吗？

没错，就是“桂林山水甲天下”。著名散文家杨朔先生却用四个字来评价桂林山水，大家知道是什么吗？对，就是“画山绣水”。今天，我们就一起走进杨朔先生的散文《画山绣水》，一起来感受桂林山水的独特魅力。

二、朗读课文，寻找诗意

杨朔先生曾经这样说过，“我喜欢写散文，常觉得，好的散文就是一首诗。”又说“我在写每一篇散文时，总是拿它当诗一样写”。所以，杨朔的散文充满了诗情画意。请同学们快速浏览课文，并说说这篇散文的诗情画意体现在哪里？

指名回答：

1、文章标题：a桂林山水的自然美如画如绣，妙不可言。

B互文手法的运用使得自然山水充满了诗情画意。

2、景色：2段桂林山水

4段漓江水色图

5段鱼鹰捕鱼图

3、传说：父子岩、寡妇桥、望夫石、媳妇娘岩

三、品读赏析，体会诗意

1、分组合作：有感情的朗读课文，讨论作者是用怎样的方法把景物描写的富有诗情画意的？（手法+特点+情感）

1组2段桂林山水

2组4段漓江水色图

3组5段鱼鹰捕鱼图

2、小组汇报：要求先有感情的朗读，并按要求赏析。

3、讲传说，感受其共同点。

（有些凄惨，都反映了旧社会劳动人民的苦难。“寡妇桥”反映了劳动人民牺牲自我、乐于助人的品质。其它都反映了阶级压迫和阶级斗争。）

4、同学们有没有发现这篇写景散文跟一般的写景散文有什么不同？

（运用传说故事，增强阅读兴趣，丰富作品内容，给读者留下广阔的想象空间，使文章主旨更突出。也就是间接材料丰富作品的内容、表现事物的写法。）

四、思读探究，感悟主旨

桂林山水有这么多凄美的传说，作者为什么在文末认为不要改名呢？

齐读最后一段，指名回答

（使人们在观赏美景的同时，仍不忘记过去的揪心事，从中受到启发和教育，不要忘记过去的苦难，应珍惜现在的美好。）

五、实践创新，学以致用

1、仿写：瞧瞧那漓江水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也让人心醉。

运用叠词，比喻的修辞。

例：瞧瞧那棉花，雪白雪白的，白的像覆盖大地的皑皑积雪，让人不忍心去玷污它。

2、如今，广西正在开展“魅力桂林”的活动，请你试为其

写一句广告词好吗？

学习指导：老师先强调广告词的格式，然后由学生写，最后分组展示老师进行评价。

六、布置作业，提升素养

“云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山水……”如今，神姿仙态，如情似梦的桂林已成为著名的旅游圣地，假如你是这里的一位导游，请结合课文内容，围绕某一个或几个景点写一段导游词。

板书设计：

画山绣水

桂林山水

美景

漓江水色图

牢记过去

鱼鹰捕鱼图

珍惜现在

父子岩

创造未来

传说

寡妇桥

望夫石

媳妇娘岩﹛

资料摘要

四 *画山秀水优质课教案