合同是当事人之间的法律第一课时教学设计

第11课

增强民事责任意识

第一节

合同是当事人之间的法律

一、教学目标

情感

态度

要坚守契约精神,发挥契约的价值,从小做一个讲信用、价值观

守契约的公民

目标

能力

提高社会成员守合同、讲信用的意识,树立契约意识

目标

1.知道什么是合同,知道许多民事活动需要合同提供权利和义务的依据

知识

2.知道违反合同内容属于违约,知道承担违约责任的方目标

式

3.知道契约精神并培育契约意识

二、重点难点

1.重点:合同的分类、形式、作用。

2.难点:履行合同要诚信、倡导契约精神。

【课堂设计】

一、情景导入

在美国纽约哈德逊河畔,离美国18届总统格兰特陵墓不到100米处,有一座孩子的坟墓。在墓旁的一块木牌上,记载着这样一个故事:1797年7月15日,一个年仅5岁的孩子不幸坠崖身亡,孩子的父

母悲痛欲绝,便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。

后因家道衰落,这位父亲不得不转让这片土地,他对新主人提出了一个特殊要求:把孩子坟墓作为土地的一部分永远保留。

新主人同意了这个条件,并把它写进了契约。100年过去后,这片土地辗转卖了许多家,但孩子的坟墓仍然留在那里。 1897年,这块土地被选为总统格兰特将军的陵园,而孩子的坟墓依然被完整的保留下来,成了格兰特陵墓的邻居。

又一个100年过去了,1997年7月,格兰特将军陵墓建成100周年时,当时的纽约市长来到这里,在缅怀格兰特将军的同时,重新修整了孩子的坟墓,并亲自撰写了孩子墓地的故事,让它世世代代流传下去。

思考:这则故事告诉我们什么道理? 学生讨论后,教师总结:那份延续了200年的契约揭示了一个简单的道理:承诺了,就一定要做到。

二、教学过程

1.合同规定当事人的权利和义务

活动一:辩论:广告是否是合同

某房地产公司在推销商品房时印发了大量宣传广告,称出售的商品房依山傍水,小区内绿化率达60%,一户一梯等。李某被广告吸引,签订了购房合同。交房后发现广告中的多数条件并未兑现,李某认为开发商违反了合同约定,于是要求退房。开发商认为合同才是确认双方权利义务的依据,而广告既不是合同,也不是合同条款,故不同意退房。

学生辩论:李某和房地产开发商哪方观点正确?

学生分组查找合同的含义、种类、订立合同的条件、订立合同的方式、合同的作用等知识。

教师组织学生辩论。教师总结:开发商在宣传广告中的条件属于合同条款,因为该广告的内容具体明确,符合订立合同时要约的条件,应该被当作房地产公司向李某的要约,具有法律约束力,所以李某的观点是正确的。

2.重信用

守合同

活动二:生活在线

暑期,强子约了10名好友委托一家旅行社安排了“周末邻区风光二日游”,根据行程设计,每位旅游者旅游费用400元。经过双方的协商后,10名旅游者与该旅行社签订了旅游合同。按照合同约定,该旅游团往返全程乘坐豪华空调旅游大巴,住宿标准约定为“双人标准间,独立卫生间”,餐饮标准为“八菜一汤”,不含酒水,游览5个景点。当旅游团抵达下榻饭店后,导游给旅游者安排房间入住。但是这时,强子认为所在的饭店“房间中无中央空调、无热水供应、地毯陈旧……”,并不符合二星级标准,拒绝入住。导游向强子等旅游者进行了解释,但是强子等旅游者不能接受导游的解释,进而与导游发生了争执。并自行决定解除与该旅行社之间的旅游合同,当夜自行返回。回来后,强子等10位旅游者向旅游质量监督管理部门投诉,要求旅行社退还全部旅游费用,并支付违约金。

思考: (1)旅行社的行为是否正确,为什么?

(2)强子的做法是否正确?如果你是强子,你会怎么做? (3)这个事例说明了什么? 学生分组讨论,教师总结: (1)该旅行社的行为是不诚信的表现,违背了契约精神。

(2)合同履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为,在合同履行中,双方当事人互有权利和义务,而履行合同义务是履行合同的核心。而强子不听导游解释并自行解除合同的行为显然违法。

(3)合同当事人之间的法律。慎重订立合同,诚信履行合同,是我们参与经济社会生活时应该做到的,也是具备法律意识和契约精神的表现。

三、课堂小结

本节我们学习了合同的有关知识,我们要培养自己重信用、守合同的契约精神。

四、板书设计