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中学时代全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：中学时代全国优秀课堂实录

正文

《中学时代》教学设计

教学内容:唱歌《中学时代》

一、教学目标

1.情感态度与价值观

1)珍惜词曲作者的创作，积极感受、准确学唱歌曲;尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌;愿与同学合作初步体验合唱的艺术美。

2)积极与老师、同学一起构建良好的音乐课堂环境，并培养学生积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。

2.过程和方法

1)在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。

2)结合发声练习和歌曲旋律的学唱，识读乐谱并学习正确的演唱及合唱方法，达到准确表现歌曲的目的。

3)学习设计不同的演唱形式，增强歌曲的情感表现。

3.知识与技能

1)复习小学阶段学习的单拍子四二拍指挥图式，培养学生边视唱边打拍子的习惯和能力。

2)学习歌唱的基本方法和要求，在班里初步体验合唱的感觉。

3)准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。

二、教学重点: 准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。

三、教学难点: 识读乐谱并学习正确的演唱及合唱方法。

四、教学过程

（一）思考讨论，总结引入新课。 1.思考：亲爱的同学们，人的一生分为几个阶段，你们已结束了小学阶段的学习生活，进入了中学阶段的学习生活。中

学阶段人生便进入了青春时期，她有什么样的特点呢？我们要以什么样的精神面貌度过她呢？

2.讨论：看课件图片后，讨论回答上面的两个问题。

3.总结引入：同学们，词作家王晓岭先生作词和作曲家与吾先生作曲的歌曲《中学时代》。歌曲以诗一样的语言，告诉我们中学时代是我们每个人求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，它非常值得珍爱，也确实让人难以忘怀；歌曲以铿锵有力的进行曲节奏展现了新时代中学生昂扬、自信的精神风貌，抒发了热情积极的思想情感。通过学唱这首歌，我们会为歌曲美的歌词和美的旋律所感染，获得积极向上的精神动力。

（二）认识作家，分享创作成果。

王晓岭，词作家、一级编剧。原北京军区政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事，中国音乐学会副主席。主要代表作品有:《当兵的人》《阳光路上》及《中学时代》等。

戴与吾，一级作曲家，编审。1959年毕业于中央音乐学院作曲系，创作了许多独唱、合唱作品。代表作有:《铃兰》《江雪》及《中学时代》等。

（三）聆听歌曲，感受歌曲的思想情感和节奏特点。

1.初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。谈谈自己的感受。

2.请同学们在音乐声中，有感情地配乐朗诵歌词。

3.再听歌曲，并尝试随音乐的速度挥打出相应的指挥图式。

4.认识弱起节奏，学习弱起节奏的指挥。

（四）学唱歌曲，有感情地演唱歌曲。

1.规范歌唱姿势:

1）上身坐直(腰部直立)、头部端正,肩部、颈部自然放松。

2）坐在椅子的前三分之一处，双脚平放在地上，使身体更加平稳. 2.发声练习

学唱歌曲: 1)随录音学唱歌曲，边唱边体会歌曲意境。

2）听唱歌曲，在乐谱恰当的位置上画上换气记号“∨”

3）教师弹琴，分乐段教唱歌曲旋律和歌词， 4）复听歌曲，注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。

5）教师弹琴，练唱合唱部分。

4.设计不同演唱形式表现歌曲. 领唱、男声齐唱、女声齐唱、集体齐唱或合唱，体会人声音色的对比变化，增强歌曲情感的表现力。

与伴奏一起演唱歌曲。

1)简要复习本节课所学音乐知识。

2）谈谈本节课的学习体会。

布置作业:背唱歌曲

（四）回顾小结，谈谈体会

资料摘要

中学时代全国优秀课堂实录