小足球活动教案公开课一等奖

《足球——脚内侧运球》教学设计

一、课的设计思想

目前校园足球正在全国各地悄然掀起。本课教材选自足球，符合当前的社会热点和学生运动兴趣需要。本课力求通过足球技术教学，激发学生的体育兴趣,并通过练习发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。培养学生勇敢顽强、机智灵活、团队合作、拼搏向上的良好品质。在教学过程中关注学生的个体差异，运用不同的练习方法手段充分调动学生学习积极性，最后采用游戏比赛法让学生在欢乐愉快的气氛完成技术技能的学习。

二、教材分析

本课教材选自人教版《体育与健康》三——四年级课本，属于水平二。足球运动具有动作和技战术丰富多样，在跑动中千变万化、引人入胜的特点。本课的主要教学内容是足球运动的脚内侧运球技术，脚内侧运球技术是足球运球技术中最简单、最基础的一项技术，也是个人进攻的基本技术之一。是突破、变向运球、护球的重要手段，是足球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。因此学习足球脚内侧运球尤为必要。折返跑游戏是辅助教材，为拓展游戏。通过游戏教学发展学生快速奔跑的能力和耐力，为日后学习足球打下良好的身体素质基础。

三、教学重难点

重点：支撑脚站位和脚触球部位

难点：运球动作的协调连贯

四、学情分析

本课的授课班级为四年级学生。生理上，水平二的学生神经系统发展1

较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。但注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。需要教师的正确引导，通过采用“自主合作学习种教学方法，激发学生的兴趣，抓住学生的注意力，使其更好地参与到体育课堂中来，体会体育运动的快乐。这时期的学生活泼好动，注意力不易集中，动作不够精确和协调，但有很强的模仿能力。在心理上逐步成熟，但有较大的波动、不稳定、易受外界影响。体育课上则表现为，喜欢表现自我，渴望得到成功体验，但又害怕失败，易出现胆怯和焦虑心理。技术技能方面，经过小学1——3年级的学习已经掌握一些体育学习方法，但大部分学生对于足球较陌生，无技术基础。因而在课堂教学中应充分考虑学生的实际水平，制订练习方法。

五、教学目标

1.通过学习使学生初步了解和掌握足球脚内侧运球的动作方法。

2.通过练习发展学生的奔跑、灵敏、协调、平衡等素质。

3.培养学生与他人团结合作的学习意识。

六、教学亮点

足球教学有着场地大，组织困难的特点。本课在教法上符合学生实际，遵循足球技术技能的学习规律，充分有效的利用场地，使整堂课教学进行得有序自然。本课教学对象为小学四年级学生，针对他们毫无足球技术基础的实际情况，从当前的社会热点入手，用生动的语言激发学生的学习兴趣，巧妙安排练习内容，提高学生的学习积极性，最后让学生在自主学习和合作学习中完成教学任务和目标。

2

《足球——脚内侧运球》教案

执教玉门市第一小学班级

四（4）班

人数

33人

男生：14人

女生：19人

授课单位

玉门市第二小学

赵建平

课的

足球——脚内侧运球

内容

教

1.通过学习使学生初步了解和掌握足球脚内侧运球的动作方法。

学

2.通过练习发展学生的奔跑、灵敏、协调、平衡等素质。

目

3.培养学生与他人团结合作的学习意识。

标

场地

教学流程

足球场

课的内容

器材

教师活动

执教者

重点：支撑脚站位和脚触球部位

难点：运球动作的协调连贯

足球20个 标志碟20个 音箱

哨子

学生活动

组织教法

队形： ▲

教师

时次强间

数

度

2分钟

1．向学生问常规教学：

好，检查服1．学生集合，体委整队，装、安全，开

清点人数，报告老师。

安排见习生

始

2．师生问好。

2．教师宣布部

3．检查服装、安全，安课的内容，分

排见习生。

提出教学目4．宣布课的内容，提出标及要求，要求。

树立安全意。

1．绕足球场慢跑2圈

2．足球热身操

（1）徒手操

A.头部运动 B.扩胸运动

C.腰部运动

D.活动膝关节

E.活动踝、腕关节

F. 内摆腿、外摆腿

G. 正踢腿

H. 后踢臀跑

I. 侧滑步

3.专项活动：静力拉伸练习（3组）

4.熟悉球性练习：

（1）脚掌揉球（两组，左右脚各10次）

（2）原地踩球（20次，先分解后连贯、先慢后快）

1.教师带领学生练习。

讲解、示范个别技术动作。

2.教师口令指挥。

3.学生分组轮换练习

准

备

部

分

1. 体育委员☆☆○○

按要求整队集☆☆○○

合，向老师报☆☆○○

告出勤情况

☆☆○○ ▲

2.向老师问☆☆○○

好。要求:认真☆☆○○ 听讲和学习，☆☆○○

课后要说说自

己本节课都有要求：快、静、齐

哪些收获？

1．认真听口令，在教师带领下积极参与队形：☆☆☆☆☆☆☆ 热身活动。

☆☆☆☆☆☆☆

2．模仿技术动

作做练习。

▲

教师

要求：

○○○○○○○

（1）队列整○○○○○○○

齐，口号响亮，

精神饱满，动要求：快、静、齐，充作到位。

分活动舒展身体。

（2）注意力集

中

场地上先摆20个标

志碟，20个足球，8

个标志桶

要求：

先分解后连贯、先慢后快。

3 小

2 6×

分

中

8 钟

拍

（3）脚内侧拨球（20次）

要求：

教师引导学生进行各种球性练习。

练习完成后将球轻轻踢给对面的同学，返回原位置保持安静。

1.男、女生两组同学分别以各组中见同学为基准集合。

3．

看教师示范，听讲解。明确动作要领

4.在老师带领下认真进行无球练习，迅速掌握动作要领。

5.有球练习时一定要按照动作口诀练习，要做到一步一触球，练习时不要心急，控制好速度，先慢后快。

4

队形：☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆

基

本

部

分

一、脚内侧运球教学

教师示范讲解脚内侧运（直线）球动作要领：

（以右脚踢球为例）运球时，支撑脚左脚踏(支撑)在球的左侧前方约一球处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲, 上体前倾并向里转；同时触球脚右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍勾起，用脚内侧部位触（推拨）球的中下部。触球脚落地后，身体重心及时跟进。

总结口诀：一支撑，二触球，三落地。

要求：一步一触球。

要领口诀：轻踢球，快追球，换脚踢，跑不了。

1.学生观看教师脚内侧运球完整动作技术示范（正面、侧面，左右脚运球各一次），学生初步感受。

2.教师归纳总结动作要领，学生跟随教师说动作口诀，记忆要领。

3. 老师分解动作详细讲解脚内侧运球动作技术要领，重点强调支撑位置（球的侧前方），脚的部位（脚内侧），触球部位（球的中下部），身体重心及时跟进。

4.学生根据教师讲解自己回忆动作口诀互相说

1.同学们知道脚内侧是自己脚的哪个部位吗？（自己说一说，摸一摸）

2.知道脚内侧的准确部位：球鞋内凹部分（脚弓）、脚尖内侧部位都属于脚内侧。

3.教师动作示范要准确，给学生建立初步的动作概念。

4.教师讲解要到位，突出重点，但不要讲得太细，太多，突出精讲。要把更多的把时间留给学生自己练习去体验。

5.要求：先▲

教师

○○○○○○

○○○○○○

队形：☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

← → ▲

教师

← → ○○○○○○

○○○○○○

27 分

钟

教师讲解示范、学生认真聆听，并在教师指导下进行练习，教师巡回指导，纠正学生错误动作。

中

一说动作要领。

5.学生在老师带领下边说动作口诀边进行无球运球练习，

6.学生自己说动作口诀边进行无球运球练习，练习距离可长一些。

7.两人一组互帮互助进行有球练习，自己练习，同伴跟随帮助。教师可演示两人练习方法后，学生再进行练习教师巡回指导，矫正错误动作。

8.优秀学生展示（两位），学生评价，

9.说一说：自己练习时都存在哪些问题？需要请同学和老师解决和帮助。

10.学生再次进行练习（2人一组），加长练习距离，适当加快练习速度，提高动作的连贯性。教师巡回加强技术指导。

三、身体素质拓展练习

折返跑

分解后连贯，先慢后快，逐渐提高动作技术的熟练程度，练习距离由短到长练习步数由少到多，三步、六步、九步。

6.要求：边说动作口诀边进行运球练习，重点以掌握动作技术要领为主，放慢速度和节奏注意动作的到位、协调和连贯。

7.要求：控制好运球速度，不断增加难度，由简单到复杂、由慢到快，技术熟练的同学可以适当加快一下速度。

1.讲解游戏1．教师讲解示范折返跑技术规则并示范游戏方法

动作

2.组织学生2．有力脚在后上两步做折返进行游戏

3.评出优秀动降重心蹬地转身快速启动个人

4.语言激发作练习。

学生战胜自3．听口令进行折返练习

我，勇创佳4.试练一次后进行比赛。

绩

预设问题：

1．支撑位置不正确，支撑不稳定。解决办法：支撑脚必须踏在球的侧前方，膝关节要微曲。

2.推球力量大，球速过快。

解决办法：触球时控制好力量，小腿摆速慢一些，摆动幅度小一些。

3．重心跟进不及时。解决办法：在触球脚落地的一瞬间随着身体的惯性，身体重心迅速前移，做好下一个支撑动作。

4.出现追不上

易犯错误：

踢球腿膝盖外转不够；脚尖没有勾起；摆腿过于紧张，成直腿扫球；踢球脚脚掌内翻。

纠正方法：向前摆动腿时，外展髋、展膝关节。

球的情况。

解决办法：运球中推球力量减轻，及时调整脚下步伐，步伐调整加快。

组织：四列横队

要求：

1.听要求，遵队形： ▲

教师

☆☆○○

守练习规则

2.折返时的降☆☆○○

重心、蹬地、☆☆○○

☆☆○○ 转体。

3.认真练习，☆☆○○

体验成功的喜☆☆○○ ☆☆○○ 悦。

大

5

结

束

部

分

1．放松练习：轻拍腿，前后踢腿，左右踢腿，深呼吸。 2．整队集合，说说你本节课的收获。

3．教师小结，点评学练情况。

4.快乐瞬间展示

5. 师生再见，学生有秩序排队回教室。

6.安排学生收回器材

1．教师带领学生进行放松练习。

2．集合整队

小结本课

3．教师给学生拍照

4.组织学生收回器材

5.与生道别

1．教师引导学生进行肌肉放松，意念放松，使精神完全松弛下来

2．说说自己本节课的收获；认真聆听教师总结讲评。

3．帮助老师收回器材。

4．与师道别！

队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

○○○○○

○○○○○

▲

在愉悦而轻松的环境下师生道别！

5

分

钟

小

预计平均心率 120—130次/分 练习密度45%-50% 中等

负荷

☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

场

地

布

置

▲

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

6