双脚跳优质课一等奖是什么类型的资料？

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双脚跳优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：双脚跳优质课一等奖

正文

跳跃

【教学理念】

本课以新的《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。能够把音乐课等其他学科的知识，运用到体育课的教学中，利用学科交叉的特点，培养学生的综合能力，激发学生对体育课的兴趣，提高学生的参与欲望，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，促进学生全面和谐的发展，培养学生的创新精神和实践能力。

【教材内容】

本课根据新的《体育课程标准》中水平一的教学目标去进行选材，内容为：

1.双脚跳跃。2.游戏。

【教学目标】

1.运动技能目标：培养学生的跳跃能力；发展学生灵敏、协调等身体素质。

2.运动参与目标：培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

3.社会适应目标：能够友好相处，使学生形成良好的合作精神和团队意识。

4.心理健康目标：能够描述成功或进步时的心情，体验运动的乐趣；形成诚实、勇敢的优良品德和勇于克服困难的意志品质。

【教材分析和教法】

对于小学一二年级的学生，发展他们对体育课的兴趣和参与欲望，会为他们的终身体育思想打下良好的基础；同时，能使学生的身心得到全面健康的发展。因此，本节课的教学过程，根据小学生爱听故事、喜欢游戏等特点，以情景教学为主要形式，把本课内容以故事、游戏的方法，自然、流畅地串联起来，提高他们对体育课的兴趣，使每个学生学有所得、学有所获。运用情景教学法，把本节课的教学内容，以故事的形式，通过游戏等方法串联起来，使原本枯燥的跳跃内容，变得生动、活泼、有趣，使每个学生都融入到体育课堂中，激发学生对体育课的兴趣，提高学生的参与欲望，发挥教师的主导作用和学生的主体地位。在教学过程中，充分发挥学生学习的积极性和主动性，启发学生的创造性思维，不拘泥于教师传授的学习方法，大胆改革创新，创造出更多的活动方式，满足学生的表现欲和丰富的想象力，圆满完成本课的教学目标。

【教学过程】

1.师生问好。

2.宣布本课的内容和要求。

游戏：《你的名字叫什么》。

游戏：《一切行动听指挥》。

方法：学生分成人数相等的4队，并排站在线后，教师站在学生对面10一20米的地方，手势指挥学生行动。学生根据教师的要求进行走跑的练习。

1.游戏：《小兔过河》。

方法：当教师将小皮球上抛时，学生立即向前跳跃，直到到达目的地。但如果教师没有将球抛出，学生向前跳跃或出现其他犯规动作，该生即被罚回到原位，从头开始。

2.游戏：（（跳跃接力》。

方法：教师示范后，学生可以选择不同的跳跃方法，如单脚跳、双脚跳。首先跳过小河，然后跳过圆圈，最后按原路返回。

3.游戏：《火车开了》。

方法：学生以组为单位，模仿火车的形状或行进方法，听好音乐，齐心协力通过障碍。以最先全部完成且手没有松开的一组学生为胜。

1.放松：听音乐《回家》。

2.总结

3.下课器材圆木柱4根小皮球1个录音机1部头饰4种。

资料摘要

双脚跳优质课一等奖

双脚跳优质课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：双脚跳优质课一等奖是什么类型的资料？

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