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关键词：第16课风来了优质课教案整理

正文

教学设计模板

课程名称

执教教师

学科

刘新来

美术

风来了

学校名称

学段

堌阳镇东关小学

二年级

本节课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象、夸张表现。神奇的大自一．内容分析

然在不同的季节中风带给我们的感受又是不同的，早晚的风给人的感觉也有差异，风的形状是看不见摸不着的，怎样表现风来了呢？巧妙引导学生从这样的角度去分析观察，这便是教学中要解决的学习问题。

二年级的学生能够关注生活中的一些事物和现象，本课的学习内容和学生的二．学情分析

生活经验密切相关，平时学生就积累了一些关于风的感性体验和他们上课思维活跃，敢于想象，乐于动手。通过媒体资料的进一步了解和小组探讨，培养学生从生活中熟悉的经历和现象中去发现问题是很有益的。

1、让学生了解各种性质风的特点，学习风的表现方法；

2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力和绘画表现能力；

三．教学目标

3、促进学生的创造力思维能力、想象力和记忆力的发展；

让学生感受风在不同季节时的特点；

让学生初步掌握运用绘画形式表现风吹来时的情景。

四．重点难点

如何运用不同绘画形式表现风吹来时的情景。

五．教学资源

及环境准备

教师：多媒体图片示范教具

学生：画图工具

六．教学过程

教学过程设计

教师活动

教师播放有关风吹来时的情景资料，学生欣赏讨论。

1、春天风吹来的情景：春姑娘来了，

1、学生的参与。体现了学生为主体，教师为引导。在“感受风”的环节中孩子学生活动设计意图

1、更好的感受了解各种性质风的特点，学习风的表现方法；

2、培养学生对导入新课

老师设计一个实验：用崔风机吹小旗。学生观察并讨论：风吹来时小旗

会怎样？用崔风机吹丝带。会是什么样子？

它给大地披上了绿装，小燕子也从南方飞回来了，花丛中有小蜜蜂、花蝴蝶在忙碌地工作，小河边杨柳随风拂动，一派鸟语花香的景象，顽皮的孩子在绿油油的草坪上翻跟斗，也有的迎着春风放风筝。

2、夏天风吹来的情景：炎热的夏天风吹来的时候好舒服，人们赶紧躲在大树底下去乘凉，平静的河面上也荡起了水波。

3、教师示范风的作品绘画。

们发现了可以用身体的各个器官去体验和感受风的存在。在风来了这一环节通过游戏孩子们了解到了风这一自然现象与人类和动植物的密切关系，激发了他们热爱和探索大自然的兴趣。

2、学生作画。

大自然、对生活的观察能力和记忆能力和绘画表现能力；

七、板书设计

16 风

来

了

风的形成与类型

四个季节的风各有什么特点？

风有微风、龙卷风等

八、教学反思

本课以生活中学生常见的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与自己不同感受，通过绘画的形式表现出来。风的形状是摸不到看不见的，怎样表现风来了呢？这便是教学中要解决的学习的问题。通过线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、使学生体会风的形态，同时也可以利用物体形态的变化来表现风。

资料摘要

第16课风来了优质课教案整理