第7课 游泳真快乐教学评价实录
第7课 游泳真快乐教学评价实录
未知
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关键词:第7课 游泳真快乐教学评价实录
正文
学校
单
元
康宁科技实验小学
春天与夏天
执教
课题
吴家越
《游泳真快乐》
班级
主题
三(3)班
绘画
内容分析:
《游泳真快乐》属于“春天和夏天”单元,在春夏季节游泳是学生喜闻乐见的一种体育运动,很多学校也开设了游泳课程,这为学生的绘画创作提供了生活经历。在课程中帮助学生了解泳姿泳具,借助教学背景
“纸人”教具,让学生更生动形象的掌握动作特点,尝试把自己游泳的情景通过绘画表达出来。
学情分析:
对于小学三年级的学生,他们在表现人物的时候,喜欢采用形状组合法,但很难表现出人物的复杂动态。当我看到可活动的关节小人时,我觉得这是教学的契机,它能用简单的图形拼接并且很快地表现出人物的基本游泳动态,达到教学目的,适合各层次的学生。
知识与技能:
知道四种泳姿的名称及其动作特点。
过程与方法:
观看视频学习不同泳姿的摆法,通过绘画的方式制作游泳的小人,完成集体作业“游泳真快课时目标
乐”。
情感体验与价值观:
感受集体作业的绘画活动的乐趣,体验表现各种泳姿的快乐,了解静态图画变为动态的过程与乐趣。
教学重点:
学会四种泳姿,画一画游泳的人。
教学难点:
为游泳的人添加泳具。
重点难点
教学资源
视频
图片
教具
教学过程
活动方式方法
环节目标
评价内容和观察点
教师活动
一、视频导入。
(一)观看定格动画。
激发学生学习兴趣,引出课题。
提问:1、动画中的小人在干什么呀?
(二)揭示课题《游泳真快乐》。
关注:学生观看 一起来学学画画游泳。
视频的倾听习惯。
(三)出示板书:游泳真快乐
回答:游泳 学生活动
通过播放定格动画让学生体会静态人物动起来的乐趣,在观看定格动画的同时激发学生自己动手画一画游泳的兴趣,营造轻松的学习氛围。
学生在观看时定格动画时,画中的游泳的小人将给他们留下深刻的印象。
二、教授新课
1、观看视屏
模仿泳姿
让学生通过观察,自己做一做模仿一下游泳的人。
让学生很快知道四种不同的泳姿的名称与对应姿势。
设计意图
观察:学生对动作的(一)分析泳姿
学会泳观察能力与模仿能1、看一看:在视频中看到了什么泳姿?
姿
力。
板书:泳姿 观察:学生的观察能2、泳姿名称:在视屏中你看到了哪些泳2、回答泳姿名称
力与发言的语言表姿?
达能力。
出示板书:蝶泳
蛙泳
自由泳
仰泳
参与:参与摆一摆活3、摆一摆:用小人摆泳姿
动的情况。
观察: 学生看清绘画步骤和方法并进行绘画的情况。
操作:绘画能力与正确使用工具的情况。
了解泳观察:学生积极举手
小贴士:同一种泳姿也有不同的摆法。
(二)教师示范
1、内容:画一画泳姿
3、摆泳姿
通过摆一摆,学会正确摆出四种泳姿。
1、观看教师示范
本课作业分两次完成,教师都将示范,但两次示范的侧重点不同。
本环节示范主要讲解画出泳姿。在绘画时,让学生都能画的尽可能大。照着模板画也使各层次的学生都能较好的完成,让学生更能体会画泳姿的乐趣。
(1)头(大、画在纸张一半以上位置)
(2)身体
(3)四肢(画出动态)
2、作业要求:画出泳姿动态。
3、学生完成作业,教师巡回辅导。
2、看清作业要求
3、学生绘画
(三)认识泳具
1、提问:游泳时要带哪些泳具?
出示板书:泳具
1、回答:泳衣、游泳眼镜、游泳圈等……
了解泳具,通过看图片与教具,让学生能更容易的画出泳具。
教师示范添画泳衣泳具,并留边剪下,贴到大泳池中。
具
发言的习惯与发言的语言表达能力。
添画泳观察: 学生看清绘(四)教师示范
1、内容:
(1)添画
1、观看教师示范
泳帽泳镜(正面
侧面
朝前
朝下)
泳衣(泳裤
分体
连体)
泳具(泳圈
袖泡)
衣泳具,完画步骤和方法并进整作品。
行绘画的情况。
(2)留边剪下
2、看清作业要求
3、学生作业
1、明确评价要求
采用多种方式进行评价,明确方向,以学生为主体,提高学生的审美能操作:正确使用工具(3)插入大泳池中
的情况。收纳绘画工2、作业要求:
具材料并保持环境 正确合理添加泳具,留边剪下。
卫生情况。
学会用欣赏的眼光评价自己或他人的作品。
总结本课学习内容,拓宽视野。
四、总结与拓展
1、总结本课知识点:泳姿、泳具。
2、视频:如何拍摄定格动画。
分析评述:用美术知识分析作品并用简短的话语表达自己对作品的感受的情况。
3、学生完成作业,教师巡回辅导。
三、作业评价:
1、出示评价要求:
(1)是否能画出泳姿动态?
(2)是否能正确合理添加泳具?
2、评价
2、自评、互评、师评
力。
1、聆听总结
2、观看视频
板书设计
游泳真快乐
观看定格动画的制作步骤,使学生感受如何让小纸人动起来的乐趣。
泳姿
自由泳
蝶泳
仰泳
蛙泳
泳具
文档信息
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- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-08 09:13:00
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作者信息
5ygggwenku_75660
来自:学校:上海市徐汇区康宁科技实验小学
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