1.上步搂手马步击掌PPT及课堂实录内容

教学设计

一、

指导思想

本课以新课程标准为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐，培养团队合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度，培养学生终身体育意识。

二、教材分析

武术作为中华民族的国粹，内容丰富、形式多样、风格独特、运动简便、行效显著、老少皆宜，具有广泛的群众基础。本课通过多样的练习方法使学生在快乐中学习武术组合动作——上步搂手马步击掌发展学生灵敏、协调等身体素质，培养学生正确的武术动作，增强学生自信心，使其体验体验到成功的喜悦。

三、学情分析

小学三年级的学生组织纪律性较强，情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易被激发。因此在教学过程应注意激发学生的学习兴趣，引起学生注意，并采用循序渐进的方法，由简到繁、由易到难，逐渐增加练习难度，来提高学生的课堂效率。

四、教学重、难点

重点：学会动作要领并了解动作的攻防含义

难点：马步要稳、击掌迅速有力

五、教学方法

根据学生的实际情况与教材内容我采用了：

讲解、示范法

模仿练习法

分组练习法来提高本课的教学效果。

六、教学过程

榜样激励法

课时计划

教

材：武术组合动作——上步搂手马步击掌

课

时：1

年

级：三年

课

型：新授课

1、通过本课的学习，使学生了解上步搂手马步击掌的动作方法，掌握正确的动作要领。

教学2、通过本课的练习，发展学生的身体协调性、灵敏性、速度力量等素质，目标

促进学生的身体全面发展。

3、在活动中培养学生的参与积极性，并在活动中体现团队合作精神，建立和睦的人际关系。

重点

教学过程

动作要领及攻防含义

教学内容

难点

马步要稳、击掌迅速有力

学生活动

一、

师生问好

体委报告出席人数

二、

听从指挥

积极参与

充分热身

时间

负荷

教师活动

一、

师生问好

宣布本课内容及要求

二、

1、教师带领学生进行热身小游戏。

2、教师领做热身操

一、课堂常规

1、师生问好

2、体委报告出席人数

3、宣布本课内容及要求

准备部分

二、准备活动

1、

热身小游戏“喊数抱团”

2、

热身操

8’

中

一、双手胸前传接1、讲解、示范动球

作要领。并带领学生进行模仿练习

2、组织学生两人一组进行攻防含义练习，教师巡视基本指导。

部分

3、组织学生两人一组进行蹲马步的练习并进行小竞赛“看看谁更稳”

认真听讲

细心观察

听从指挥

20’

弱

认真练习

及时改正错误动作

4、组织学生两人一组进行击打气球的练习，要求学生击掌迅速有力

5、优生示范

二、游戏

“折返跑接力”

1、教师讲解、示范游戏规则及方法

2、组织学生进行分组游戏

3、点评、鼓励，公平裁判

4、组织再次游戏

一、领做放松操

二、讲评本课

三、师生再见

积极表现自己

基本部分

认真听讲

听从指挥

积极参与

遵守规则

7’

强

一、放松操

结束二、小

结

部分

三、下

课

一、认真放松

二、认真听讲

自评、互评

三、师生再见

5’

弱

生理负荷预计

平均心率：131次/分 练习密度：35% 运动指数：1.64

脉搏 180·

160·

140·

120· 100·

80·

·

· · · · · · · · ·

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间

场地

器材

操场

小垫子16个

标志物16个

小气球8个

平衡干8根

《武术组合动作——上步搂手马步击掌》教学设计

抚顺县上马镇九年一贯制学校

张琼文