小篮球第二课时教学设计是什么类型的资料？

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小篮球第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：小篮球第二课时教学设计

正文

小学二年级体育课篮球:拍球比多教学设计

杨杰

一、教学目标：

1．学习拍球动作，提高学生灵活性、协调性。

2．通过各种教学手段，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

3．让学生通过自主选择对比的方法、场地，独立地进行练习，在自主和独立的选择性活动中，培养他们学习做课堂小主人的意识和能力。

4．培养学生机智果断，遵守规则，友好合作的优良品质。

二、教学流程：

1.准备部分：

（1）整队，检查人数，师生问好。

（2）宣布课的内容和要求。

导课：我采用情景教学的教学方法带动学生学习的积极性。

（3）准备运动。

慢跑两圈

2.基本部分：

（1）、合作探究：两人一组去探索小球的玩法。看看谁的玩法最有趣然后告诉老师！

（2）学习正确的拍球手型：

（我先给学生示范，通过学生的观察那种方法好？）学生认真的观察、遵守纪律。（目的：通过对比示范法，激发学生参与，引出拍球动作的要领）（通过拍球手型练习，进一步使学生的身体得到充分的活动，为后续的拍球比多奠定基础。）学生散开练习

学习拍球比多的动作要领。

同学们刚才学习了正确的拍球手型，你们知道如何让球拍的更多更好？请看老师再次示范动作要领（采取对比的示范法）要求学生认真观察、遵守纪律。（目的：让学生自己练习，从而发现动作要领、培养学

生相互学习、相互探究、相互讨论）

拍球动作要领：五指分开，用手指和指跟部位拍球。肘关节、腕关节随着球的上下屈伸，动作柔和，有节凑。

重点：正确的拍球手型。

难点：肘关节、腕关节随着球的上下屈伸，动作柔和，有节凑。

1.教师讲解示范，提出重难点。

2.学生做拍球的手型练习。

3.学生做拍球比多的练习。

4.教师指出易犯错误，并进行纠正。

5.学生进行对比练习，分组练习。

6.教师总结学生练习情况。

3、最佳拍球手：

你们想不想自己尝试一下拍球的动作方法呢？下面六人一小组进行拍球比多练习。

游戏方法：六人一组，选一名拍球最好的学生。

规则：其余同学数数，在规定的时间内不能失球。看谁拍的最多、时间最长。谁就获胜，并奖励。

4、游戏（小蚂蚁运粮食）

分组比赛：将球向前运到终点，绕过标杆抱着球跑回起点交给下一个同学。完成接力。哪组最快回到终点哪组获得成功。

三、小结：

奖励给学生小蚂蚁的卡通图片，引导学生通过我们今天的努力，我们学会了与同伴一起合作，团结友爱，还要有不怕苦、不怕累小蚂蚁的精神。

四、.结束部分，宣布下课

我这节课是以四年级体育上册原地拍球和运球比赛为上课内容，本课遵循着《体育与健康课程标准》以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养生小组合作能力。

资料摘要

小篮球第二课时教学设计

小篮球第二课时教学设计

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文档信息

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Q：小篮球第二课时教学设计是什么类型的资料？

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