投掷活动教案及板书设计
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投掷活动教案及板书设计
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关键词：投掷活动教案及板书设计
正文
课
的
设
计
南码头小学
杨志良
本课依据"以学生发展为本"的教育理念,结合本校"自主与创新"教学模式的实践运用课题,以培养学生自主学习习惯与学习方式为着眼点,创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习的时空,为学生提供一个多渠道获取知识的途径。使学生在学习的过程中得到乐趣,并享受到成功的喜悦。
一、学会学习、学会思考
根据五年级学生的生心理特点,我在教授垒球运动时采用了游戏的教学方式,先让学生在自娱自乐中发掘各种投掷的方法，正确的掷准方法，让学生在欢快的气氛中再一次掌握投掷的动作，这样既丰富了学生对垒球运动的知识面,又激发了学生的思维潜能,同时也满足表现欲,从而增添了学生学习的愉悦性，更发展了学生的投掷能力。教学中采用互帮互学等方法,经过自主的实践活动去主动发现、积极探究掌握知识技能,逐步形成良好的自主学习习惯和自我评价的能力,并在学习的过程中不断的进行自我评价、自我挑战,使之真正成为学习的主人。
二、主动参与学会创新
爱玩好动是儿童的天性,在下肢教材中,我采用接棒练习和30米迎面接力跑的游戏，通过自主练习或伙伴交流等方式,从而最大限度的发挥了学生的想象力、创造力和参与性,使每一位学生都能在原有的基础上得到提高，同时在欢快的游戏中发展了学生的灵敏、协调、弹跳素质。
整个教学过程中,学生始终是学习的主体,教师是他们的组织者、合作者、指导者和促进者,也是他们的玩伴,更是一名学习者。
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