投掷活动教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课的设计南码头小学杨志良本课依据"以学生发展为本"的教育理念,结合本校"自主与创新"教学模式的实践运用课题,以培养学生自主学习习惯与学习方式为着眼点,创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习的时空,为学生提供一个多渠道获取知识的途径。使学生在学习的过程中得到乐趣,并享受到成功的喜悦。一、学会学习、

资料类型：教学教案文档

所属课文：投掷活动

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2018-04-25 10:37:00

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学校：南码头小学

投掷活动教案及板书设计

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关键词：投掷活动教案及板书设计

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南码头小学

杨志良

本课依据"以学生发展为本"的教育理念,结合本校"自主与创新"教学模式的实践运用课题,以培养学生自主学习习惯与学习方式为着眼点,创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习的时空,为学生提供一个多渠道获取知识的途径。使学生在学习的过程中得到乐趣,并享受到成功的喜悦。

一、学会学习、学会思考

根据五年级学生的生心理特点,我在教授垒球运动时采用了游戏的教学方式,先让学生在自娱自乐中发掘各种投掷的方法，正确的掷准方法，让学生在欢快的气氛中再一次掌握投掷的动作，这样既丰富了学生对垒球运动的知识面,又激发了学生的思维潜能,同时也满足表现欲,从而增添了学生学习的愉悦性，更发展了学生的投掷能力。教学中采用互帮互学等方法,经过自主的实践活动去主动发现、积极探究掌握知识技能,逐步形成良好的自主学习习惯和自我评价的能力,并在学习的过程中不断的进行自我评价、自我挑战,使之真正成为学习的主人。

二、主动参与学会创新

爱玩好动是儿童的天性,在下肢教材中,我采用接棒练习和30米迎面接力跑的游戏，通过自主练习或伙伴交流等方式,从而最大限度的发挥了学生的想象力、创造力和参与性,使每一位学生都能在原有的基础上得到提高，同时在欢快的游戏中发展了学生的灵敏、协调、弹跳素质。

整个教学过程中,学生始终是学习的主体,教师是他们的组织者、合作者、指导者和促进者,也是他们的玩伴,更是一名学习者。

关于本教案的常见问题

Q：投掷活动教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《投掷活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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