第14课边学边用教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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对应课文《第14课 边学边用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第14课边学边用教学目标：1、了解书法章法布局的知识。赏析不同书法章法布局之美。2、能独立完成“不甘人後”书法作品。3、尝试创作完整的书法作品。教学重点：了解书法章法布局的知识。教学难点：能独立完成“不甘人後”书法作品。教学过程：一、导入理解“不甘人後”不甘人后，意思是不甘愿自己落在他人后面，做什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课边学边用

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2018-04-23 00:35:00

来源学校

学校：自贡市沿滩区沿滩第二小学校

第14课边学边用教案设计（一等奖）

未知

2018-04-23 00:35:00

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关键词：第14课边学边用教案设计（一等奖）

正文

第14课

边学边用

教学目标：

1、

了解书法章法布局的知识。赏析不同书法章法布局之美。

2、

能独立完成“不甘人後”书法作品。

3、

尝试创作完整的书法作品。

教学重点：

了解书法章法布局的知识。

教学难点：

能独立完成“不甘人後”书法作品。

教学过程：

一、导入

理解“不甘人後”

不甘人后，意思是不甘愿自己落在他人后面，做什么都争先恐后不肯服输，希望超过他人的他人不一样。

二、分字讲解

1、“不”

“不”字上窄紧、下疏放，横短竖长，撇为直撇，竖画收笔似钩非钩，直中带弯，长点与撇对称呼应。

2、“甘”

“甘”字上宽伸下窄收。横轻竖重；横画近乎平行，间距大致相等；两竖内斜，左短右长，直中带曲。

3、“人”

“人”字字形扁而宽。书写时撇轻捺重、撇短捺长、撇直捺弯、撇上捺下。撇在竖中线上起笔，捺在撇中部偏上的位置起笔。

4、“後”

“後”字左窄右宽。左右六撇笔法、斜度、轻重、长短、曲直皆不相同。右上三撇间距相近，其首撇起笔与下部撇捺相交处对正。

三、章法讲解

四字合成书写时，上下对齐，四周留白，间距均匀。处理字形时，“不、後”可以稍大，“甘、人”可以略小，这样感觉上才会大小一致。在格式上，提款字要小，一般居纸幅中间靠上或靠下的位置，不宜正中。印章应小于款识。

四、示范练习

1、教师书写示范，学生仔细观察。

2、学生练习。

五、展示评价

同学之间互相评价，找一找自己的不足之处。

关于本教案的常见问题

Q：第14课边学边用教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课边学边用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第14课边学边用教案设计（一等奖）