第6课 竖提评课稿

第六课

竖提、横折提

[教学目标]使学生学会竖提、横折提的写法,做到用笔正确。

培养学生养成良好的书写习惯。

教育学生做人谦虚礼让,宽容待人,团结合作。

[教学难点]会写竖提和横折提,如何记住书要领

[教具准备]实物投影仪、书法欣赏作品、格言卡。

[教学过程]

一、

导入新课。

欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣。(颜真卿多宝塔

) 二、教学新课。

（一）引导,点拔难点,突出重点。

1、竖提和横折提的形状特征的描绘。(学生说)

2、与竖笔的比较,加深印象。

3、竖提的写法及注意的问题。

竖提关键在竖与提的连接,竖的收笔要略细些,然后提笔左移后,顿笔

向上挑画，要上仰。

步骤:（1）、起笔、行笔同竖画。

（2）、至钩处提笔右下斜顿笔后，提笔调锋向右上行笔，渐行渐细，最后出锋收笔，力送锋端

注意:(1)缺乏提按动笔法会含混不清。

(2)行笔:竖笔过分强,调提按,形成肿瘤状。

(3画轻率提出,轻落随意。

4、横折提的书写及注意事项

（1）是由短横、竖和提组成的复合笔画。

（2）上半部分同横折写法

（3）下半部分同竖提写法

5、一边范写一边讲解写法。

6、老师边写边让学生观察、培养学生的观察能力和审美能力,让学生看会写法。巡导学生试写竖提和横折提,个别辅导,发现好的作品,在投影上展示、表扬、鼓励,提高学生写字的积极性。

发现问题集体纠正。

7、学生描写,老师巡视辅导,同时发现好的写法在黑板上展示、评

议,表扬鼓励。

二、竖提放到(比)字中练习，横折提放到（让）字中练习

老师范写:“比”并讲解:比和让怎样写才美呢?让学生叙述,最后教师小结比字的竖部挺直, 中国字讲究宽容礼让,团结合作,字要写得方方正正,写在田字格中间,做人也是如此

老师范写:“让”字

3、老师对于学生的说法给予肯定并小结。激发他们写字

热情与积极性。

实践练习(比、让) 书写时,要一气呵成,不能看一笔,写一笔。用正确的执笔姿势和坐娑书写,老师巡视指导,纠正写字姿势和坐姿。

观察了解学生的掌握情况,个别指导书写。

写得好的作品在黑板上展示、和学生一起评议、欣赏。

四、纠偏。

题对于学生的优点和进步要给于及时的肯定和鼓励,并指出普遍存在的问题

五、再实践再练习。

1、纠正书写姿势和执笔姿势

2、针对个别现象进行纠偏和书写指导。

3、让学生在反复实践中,体会并掌握写法技巧,掌握竖提横折提的写

法

六、发挥学生主体作用,培养审美,观察和评议能力。

四人一组互相交流讨论,互相取长补短,互相学生。选出一位同学的作品,由小组代表评议作品。在学生范围内。让各组代表讲解本组的代表作品。其他同学可作补充说明。老师对于学生的评论进行重点点拔和说明。

七、在活动中进一步巩固写字技巧。

每人发一张各种不同形状不同颜色的格言纸,书写一亲最喜欢的格言。

展示你的了漂亮的作品,送给你的好朋友,传递友谊,以做共勉。挑几张有

特点的格言卡,在投影仪上展示给学生看,既拓展了以做共勉。挑几张有特

点的格言卡,在投影仪上展示给学生看,既拓展了大家的思维,又巩固了学

生技能,达到玩佳的效果。

教学小结

八、教学小结。

展示优秀作品,总结得失。让学生谈收获,教师提出希望。

九、故事结尾,鼓励学生。

老师以一个书法家<智永退笔成冢>>的故事作结尾,勉励大家:练字要

扎扎实实,不能急于一时,大家努力一定会写出更好的字。