第9课 禾木旁教案1

四 学年 写字 学科教学设计

课

题

教学目标：

1．初步掌握禾木旁的书写要领。

2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教学重点：初步掌握禾木旁书写要领，了解带有这个偏旁的一般书写规律。

。

教学难点：写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教 学 流 程

一、导入

多媒体播放课件，欣赏认识五体的禾字。

以唐代颜真卿写的最接近现在和欧体的禾木旁的书写要领。写法。

笔尖儿斜切写撇。向二、新课：

左下行笔，同时慢慢1、

多媒体播放课件“禾木旁”。

板书课题

提笔，笔画渐渐变细2、

学生观察，与木字旁比较形态特点。

收笔。短撇较平。横3、

学生发言汇报。齐读禾木旁特点。见书上第十八页书写要点

画向右上方倾斜。竖师小结：禾木旁比木字旁多了上面的一撇，其木部的写法可以参照木字旁。禾木旁画是整个禾木旁的支在字中的作用比木字旁大，一般不依附于右部。注意“撇”的书写，笔尖儿斜切写撇。撑点。因此笔行沉稳向左下行笔，同时慢慢提笔，笔画渐渐变细收笔。短撇较平。

坚定，竖画左侧的撇4、老师播放微课“禾木旁的书写”。

起笔与竖画相连，慢5、学生练习书写。

慢提笔出锋。点画边5、课件播放“和”“利”“移”引导学生分析每个例字的特点。

行笔边下压笔锋，至“和”字由禾木旁和“口”部两个部分组成。“口”部位于禾木旁的略偏右下位最宽处略停。向下行置。禾木旁在本字中是主要的部分。因此禾木旁写的正直，与右侧向左倾斜的“口”部笔，同时比锋渐收上有主次和斜正的区分。横的起笔，第四笔的撇。的收笔处与右侧“口”部左右相谐。

提、停，收起笔尖儿。“利”左边的禾木旁的竖和右侧“立刀”中的竖动作呼应，禾木旁主笔竖变成点画犹如高山坠石，竖钩。整个字中三笔竖都要写的正直，疏密匀称。禾木旁的首撇和第四笔撇也是动作呼书写要坚定果断。

应。

“移”字是由禾木旁和“多”部组成的字。两者搭配上要相离相和。偏旁主笔备 注

第九课

禾木旁

课

时

第一课时

主备教师

为竖钩。左边禾木旁平正，右侧“多”部成斜势。整个字的重心保持平衡。

6、师范写

7、学生根据教师的示范，理解每个例字的特点。学生练习，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。

三、课堂小结：

1、组织学生回忆本课的重点。

木字旁和禾木旁结构相近，禾木旁比木字旁多了上面的一撇，注意“撇”的书写，短撇较平。

横可以略长，稍稍扛肩。竖在横的偏右书写要以垂露收笔，都可以挑钩。撇起笔与竖画相连，慢慢提笔出锋。捺变点，与竖画相连，下压笔锋，至最宽处略停。向下行笔，同时比锋渐收上提、停，收起笔尖儿。

2、指出存在的问题，并提出修改的方法。

3、展示作业，给予表扬。指出全班性的问题，号召学生课下多练习。

四、书法园地

楷体分大小，引导学生学习不同的种类——可以渗透书写方法不同。

五、布置课后作业

书写“和”“利”“移”

板书设计：第九课

禾木旁

教学反思：

授课教师

授课时间