各种跑的动作方法公开课教案

各种方式的跑教学设计

《各种方式的跑》教学设计

设计意图：

（一）理念设计

鉴于二年级学生具有较强的奔跑能力，从心理方面也显示出了他们喜欢跑步和创造各种跑步的意识，并且能够勇敢的展示自己的各种才能，但是由于学生身体协调性差，注意力容易分散，根据学生兴趣广泛，活泼好动，喜欢跑步等特点设计本节课。

（二）教材分析

本节课的主要内容是在学生自然跑步的基础上，通过各种方式的跑，让学生学习跑的动作和方法，培养学生跑的正确姿势，发展学生奔跑能力，通过练习，激发学生跑的兴趣，发展下肢力量，速度和灵敏，协调素质，发展学生跑的能力，促进学生内脏器官的发展和技能的增强。

学情分析：

小学二年级学生正处于迅速发育时期，跑正是他们日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。并且他们具有活泼好动、富有想象力、喜欢做各种跑步动作，喜欢比赛，表现欲强等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。

教学目标：

1.认知目标：使学生了解各种方式跑的基本方法。

2.技能目标：在教师的引导下使学生初步掌握各种方式跑的基本

动作，发展学生的速度、灵敏等身体素质。

3. 情感目标：激发学生的练习兴趣，培养学生的参与、合作意识和集体主义观念。

教学重点：激发学生兴趣，掌握各种方式的跑的正确的身体姿势

教学难点：培养学生的主体参与及合作、创新意识

教具准备：音响、标志桶、乒乓球、乒乓球拍

课时安排：总课时：3课时

本课时：第二课时

教学过程：

教

1、各种方式跑 2、选用教材：钻山洞

材

课

的

任

务

部分

课

的

内

容

次数

时间

组织教法与要求

组织：体育课队形

χχχχχχχχ

开

一、体委整队、报告人数、师生问好

始

二、教师宣布本课内容及要求

三、小游戏：找朋友

部

四、队列练习

原地转法

分

2

χχχχχχχχ

χχχχχχχχ

χχχχχχχχχ

4’

Δ

要求：

1、铃响后迅速站队，快、静、齐；

2、精神饱满，反应迅速。

准

一、徒手操

备

二、专项操

1、弓步压腿

部

2、原地高抬腿

3、摆臂练习

分

4×

8 8’

组织：学生散开分成四个组

教法：

1、教师讲解方法及要求；

2、每位学生带一节徒手操；

要求：

1、学生初步掌握跑步的技术动作，知道跑时不应该仰头挺胸，两臂应屈肘前后摆动，用前脚掌着地向前跑动；

2、发展学生的下肢力量，以及协调、灵活、奔跑等素质；

3、培养学生学习的主动性，并树立安全意识及集体主义意识。

1、动作准确，有力度；

2、幅度大，充分活动开；

3、自编规则，自觉遵守。

一、组织：

χχχχχ

χχχχχ

χχχχχ

χχχχχ

Δ

教法：

1、教师讲解要领并示范。

一、各种方式跑

1、追逐跑

基

2、换物跑

3、迎面接力跑。

本

重点：上体稍前倾，屈肘前后摆臂。

难点：身体协调、跑动自然。

部

二、选用教材：钻山洞

40至

2、组织学生原地模仿。

3、组织分组进行追逐跑和换物跑的练习。

50次

18'

4、请动作较好

2

的学生进行展示，互至

7' 相观摩；

5、分组进行迎面接力比赛；

6、教师小结

要求：认真练习、互帮互学、鼓励。

二、教法

1、讲解游戏规则并示范游戏方法。

2、组织分组练习。

3、组织学生比

3

方法：

分

学生站成四列横队，前后两人面对面站立，双手搭成山洞。教师发令，各组排头两人钻过山洞后，迅速再搭成山洞，依次进行。以全组完成的速度判定胜负

赛。

4、教师巡视指导，裁判胜负。

5、创新游戏与实践。

6、小结游戏情况。

要求：

1、遵守游戏规则、注意安全。

2、注意安全，发扬集体主义精神

结

束

部

分

一、放松练习

二、集合整队

三、教师总结本课情况

四、下课，师生再见

1 3' 组织：四列横队

教法：1、听音乐放松舞蹈

2、教师小结本课情况，表扬好的学生，发“奖票”

要求：放松认真，动作舒展、优美

180

160

140 教

具

运动量

120 曲线预

100 计

80

60

5 10 15 20 25 30 35 40 45

练习密度预计

课

30—35%

后

小

记