软式排球教学评价实录

排球正面双手垫球公开课教学

备课日期：2018年04月27日 授课日期：2018年4月28日 年级

六年级

人数

40 授课日期

4月28日

授课教师

王洪英

班级

6.2 水平阶段

水平三

课时

上午

上课时间

40分钟

教学1.半蹲准备姿势与移动

内

容

2.叠掌式垫轻球

垫球的动作是一蹲、二插、三蹬腿重点

发力三个环节组成，合理配合垫球的手型和击球部位

难点

击球部位不准，容易抬臂，腿部发力不协调。

2．技能目标：初步掌握双手自垫球技术并体验自抛自垫2-3次。

教学

目标

3．情感目标：培养学生的勇于参与各项体育活动及调控自我身体心理和承受挫折的精神。

课序

教学内容

准备部分

一：1.整队集合，清点人数，检查服装。

2.师生问好，并宣布本节

课的教学内容

3.安排见习生

4、热身跑。

组织队形：体育委员带跑，全班分三列纵队围绕两个篮球场整齐的慢跑四圈，跑步结束整队集合。

体育委员：①

学生：☆

二游戏：“拔河比赛”

游戏方法：

将拔河的人员平均分

教师活动

学生活动

1.教师做好常规检查

2.教师宣布课的目的与要求

3.教师讲解跑动的路线与要求

要求：队伍整齐，注意安全

此游戏是一款经常用于户外拓展的团队游戏，游戏能够

1.动作整齐、精神饱满

要求：

①学生按体操队形站好。队形保持整齐有序，避免场面混乱嘈杂。

②学生状态精神积极。

③动作合拍、整齐

1.

认真听好讲解，注意游戏方法和规则。

2.

引导和激发学********* ********* ********* *********

☆☆☆☆

☆☆☆☆ ①

☆☆☆☆

组织队形

1．认知目标：学生进行双手垫球技术学习，知道并能说出垫球的基本动作要领。

基

本

部

分

基

本

部

分

配为两队，然后猜拳选择场地，两队距离1米；

2、在绳子中间系上红绳，相距两方距离相等，两队的所有人在自己一方站好，拉住绳子；

3、听裁判哨响后开始拔河，直到将红绳拔到对方一边过线；

一、学生拿球按小组形式探索排球垫球方式。

熟悉球性的各种练习（抛、拍、绕身体转球）

二、排球正面双手垫球

1.讲解示范动作方法：

移动动作要点：正确判断来球，使身体快速启动并保持重心倾向来球方向，移动中相对稳定。

动作要领：

采用半蹲准备姿势正对来球方向。

击球时：抬双臂用双手腕关节以上10厘米处垫球

增进成员之间的信任感，激发学生的团队协作精神。

要求：

1.

拔河期间，身体不能躺地上。

2.

一切听裁判口令。

3.

当裁判宣布结果时不能立即松手放绳子。

4.

最后一位队员后面要放立安全垫。

1.鼓励学生自行探索垫球方法。

2.要求学生用手垫球。

1.教师讲解正面双手垫球的技术要领。

2.重点阐述易犯的错误，提出练习要求。

生参与的热情，关注个体差异，按游戏要求进行练习。

3.

积极思考，积极参与游戏。

4.

学生比赛

5.

交流比赛收获

6.

倾听教师评价

1.学生按小组形式用手击球垫球。

1.

同学之间互评练习

要求：善于观察分析及时发现问题改进手段有效，两眼注视前方

2.要求：体现相互指导，垫球协调配合

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** * * * * * * * * * * *

垫球时：双手叠握夹臂外宣形成平面，两手臂伸直夹紧。当来球有一臂距离时，两臂迅速下插到球下，夹臂击球。

压腕、含胸、提肩、向上抬臂，同时蹬地提腰腹前垫球，插、夹、提、移、蹬协调配合，上下肢协调用力控制垫球的力量方向。

2、小组巩固练习

根据自己现有垫球水平选择练习小组

A组：初学组（垫击固定球）

B组：巩固组（相距2－3米垫球）

C组：提高组（相距3－4米垫球）

D组：挑战组（相距4－5米垫球）

结束部分

3.学生分组练习

4.教师适时给予小组指导

1、设置不同的练习组让学生自主选择。

2、教师巡回指导，适时点拨。

3、提醒学生注意同伴之间的互助互学。

4、对表现好的同学及时表扬，对学生普遍存在的错误集中讲解

1、集合整队

1.引导学生放2、放松练习

松肌肉和身心

3、课堂小结

2.教师点评。

4、值日生归还器材

3.提出更高合5、宣布下课、师生再见

理的要求与希

望

安全措施：

1.合理的场地布置

2.做好准备活动

3.课中的安全教育

1、学生客观地实事求是地估计自己的水平，合理选择适合自己的练习小组。

2、学生进行分析和评价、相互取长补短。

3、积极主动参与，为本组争创佳绩。

1.学生跟随老师的要求抖动拉伸肌肉

2.缓慢深呼吸

3.收还器材。

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