小篮球活动特级教师教学实录

《原地单手肩上投篮》教学设计

成贤街小学

蒋林稼

一、指导思想

落实新课改要求，坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识。教学中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质．运动技能的提高。在篮球技术教学之中，运用小组合作学习，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要；引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重新认识体育与健康的教育观和价值观。

二、教材分析

教材内容选择水平三篮球教学模块基本技术之原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是最常用的投篮方法，具有准确性高、容易控制．便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。通过学习激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时培养学生之间相互合作的意识。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验．提高拓展．实际应用三个环节。

三、学生情况

六年级的学生，部分学生具有一定的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显，学生普遍具有较强的学习欲望。

四、教学目标

（一）认知目标：学生知道单手肩上投篮的动作要领，激发学生对篮球的兴趣。

（二）技能目标：80%学生完成蹬地、抬肘、伸臂、拨指的基本动作，20%的学生能够在老师和同学的帮助下完成动作，发展学生上肢特别是手指手腕的力量，学生能自主学习与锻炼。

（三）情感目标：在学习中培养学生勇敢机智，果断克服困难胜不骄败不馁的优良品质。

五、重点与难点

重点：食指和中指的发力；

难点：上下肢的协调发力；

六、教学策略

认真落实新课改要求，尊重学生主体地位，采取以学生自主学习为主，引导学生进行探究性学习，培养学生合作学习的能力。教学过程中始终以学生的身心特点和学习规律为主线，合理安排教学内容。教师主要采用讲解示范、分组练习、个别辅导等方法，引导学生进行自主和探究性学习，通过学生的不断的总结、探究、体验，结合老师的讲解自主总结基本动作要领；教学中充分利用学生的个性特点和竞争意识，发挥优秀学生及组长的带头作用，通过分组练习促进学生之间相互合作意识的形成。