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关键词：讲解特级教师教学实录

正文

体育锻炼与体育精神

教学目标：

1.使学生明白什么是体育锻炼，什么是体育精神。

2.明白体育锻炼与体育精神的关系

3.让学生体验到锻炼的愉快、竞争的刺激，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功带来的兴奋和快乐。

重点：

让学生知道在全民健身的今天，体育锻炼的重要性及在体育锻炼中所培养的体育精神，进而积极参加到体育活动中去。

教学课时：一课时

教学过程：

一、游戏导入，激发兴趣

介绍游戏规则，游戏失败者回答相关的体育知识。

二、听故事，悟道理

师讲述故事，让学生明白合理饮食，充足的睡眠，不可缺少的水分都是我们强健体魄的重要因素，而强健的体魄是学习的前提，在生活节奏逐渐加快的今天，体育锻炼已成为人们生活中不可或缺的一部分。

三、我运动，我快乐

师生互动，从学生喜欢的运动项目中，总结体育运动的快乐，

进而引出体育精神。

四、学明星

爱体育

结合邓亚萍事迹，体会体育锻炼及体育精神的力量。

出示图片：邓亚萍

用最简洁的一两句话说说她事迹？

播放比赛视频

观察她的表情和动作，你想说些什么？会给对手造成什么影响？

师小结。

出示图片：运动生涯的最好成绩。

师小结。前奥委会主席萨马兰奇的赞赏。

过渡：乒乓球给人视觉上的冲击，精神上的振奋，但还有另外一种运动会更令人难忘、感动，你知道是什么吗？对，它就是--残奥会

出示图片：背景音乐

看到这些图片，你想对谁说些什么？看到这仅仅是奥运会的一份子，那你想对这一类人说些什么？你应该学习他们的什么精神？

总结：体育不仅属于身体健全的人，而是属于所有热爱体育的人。

出示图片：齐读

五、总结拓展

结合自身，你应该怎样做？

体育可以使弱者变成强者，使弱者变成胜者，而体育锻炼中的拼搏不屈和顽强的意志更是一笔宝贵的财富，而这笔宝贵的财富其实就藏在我们生活中。

如今，人们越来越深刻地意识到体育锻炼的重要性，国家也在大力提倡广泛开展群众体育活动（出示概念）你知道哪些群众体育运动？

六、延伸：体育宣言

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