B教学设计模板

课

时

计

划

第

周

第五课（章、单元）第

节

第3课时

年

月

日

课

题

教学三维目课

型

新授课

Unit6

How do you feel?

B Let’s learn

．能够听、说、读、写词组：see the doctor , do more exercise, wear 知识与

1warm clothes, take a deep breath, count to ten.

能

力

2. 能熟练运用句型You should…给出建议

能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。

过程与

方

法

情感态度渗透不能以自我为中心，要关心他人，为他人所想

标

与价值观

重

点

教材分析

难

点

教

法

学

法

掌握Let's learn部分的动词短语。

能熟练运用句型You should…给出建议

讲授法，游戏法

自主学习，小组合作

教

具

教学过程：

A、B Let's learn部分的单词卡片，课件

一、

Free-talk:

二、从真实情景展开单词教学

1）利用视频，引出主题。利用视频呈现不同的人遇到问题并自行解决的画面，引出话题：solve the problems. 2)T: Have you met any problems before? What problems was it? What should you do? 学生谈论以前曾经遇到的问题，解决的方法和当时的感受等。

3）利用课件介绍自己曾经遇到的困难：I had many problem when I was growing up . What were they ?让学生观看后回答。

4）T: What should I do?让学生猜测教师解决问题的方法，学生完成观看教师与其中一名学生的表演，并完成匹配活动。

S1: Oh, my classmate took my pencil away. I’m very angry/sad.

T: Don’t be angry/sad. You should take a deep breath and count to ten. You will feel better. S1: OK. S2: It’s cold outside.

S3: Yes, I think so.

S4: I’m short and thin. I can’t run fast.

教学过程（续）：

T: That’ s easy. You are growing now, but you should do more exercise. Don’t give up. S4: You’re right.

T: My boy, you should wear warm clothes. Otherwise, you will get sick. S2: Thanks. S3: Father, I don’t feel well. T: Maybe you are ill. You should see a doctor. (5) T: When I am angry, what should I do?引导学生回答，整体呈现本课单词和短语，并教读。

三、巩固练习

（1）单词操练能手

教师说句子，学生找出相应的图片。

（2）你问我答游戏。

综合练习

1、看医生___________

2. 深呼吸_____________

3. 数到十

____________ 4. 把…拉出来________

6. next time____________

7. next time ___________ 8. sit on the grass ________

9. each other __________

板书设计：

Unit6

How do you feel?

B Let’s learn

see the doctor

do more exercise

wear warm clothes

take a deep breath, count to ten

作业布置：

熟背单词

完成巩固练习

教学后记：