A教学设计思路

人教版（PEP三起点）五下

【主

题】Unit 2 My favourite season 【课

时】第2课时：A Let’s learn. Read and match.~国#教育出&版^网%]

教学目标

1.

能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。

2. 能够在句型Which season do you like best? 中运用以上五个单词。

教学重难点

1. 重点：能听、说、读、写单词：spring, summer, autumn, winter, season。

2. 难点：spring中的爆破音/sp/较难。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 教学评价

1. 通过游戏“I say you do”, “What’s in my heart?”和“What’s missing”来让学生听、说、读、写单词。（检测目标1的达成情况）

2. 通过

“Read and match”及活动“演四季”、“小小演讲家”来运用重点句型。（检测目标2的达成情况）

教学过程

Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。

2. 教师播放歌曲What’s your favourite season? 学生跟唱，活跃气氛。

3. 师生用上节课所学重点句型Which season does Mike/Wuyifan like best? Winter/Summer. 进行回顾上节课的知识点；

Step 2：Presentation 1. 词汇教学。

(1) 教师播放歌曲The four seasons引出新单词season；教师播放录音，学生跟读。

(2) 教师通过询问现在是什么季节，引出spring；教师在课件上出示图片，播放录音，学生跟读。

(3) 教师通过出示图片，引出summer；教师播放录音，学生跟读。

(4) 用同样的方法引出autumn和winter。

(5) 教师激励学生仔细观察单词特点，巧记、速记单词，比如summer和winter的结尾都是er等，引导学生在记忆单词时要学会动脑筋，想办法。

2. Let’s learn.

(1) 教师播放A Let’s learn课文动画，学生跟读一遍。

(2) 教师再次播放A Let’s learn课文动画，男女生分角色跟着录音读。

(3) 学生同桌合作，根据动画模仿对话，请部分同学进行模仿表演。

Step 3：Practice 1.

游戏1：I say you do 规则：老师说英文，学生根据单词的音节打拍子。

老师说英文，学生闭目根据所听的单词做出该单词相应的动作。

全班活动，检查学生音节感，单词联想记忆的效果。个别纠正。

2. 游戏2：What’s in my heart?

规则：教师说英文，由学生依次按听到单词的顺序写在纸上：教师说

中文，由学生把依次所对应的单词按顺序写在白纸上。按小组成员计分，全对的成员记一分，看那个小组全对的成员最多，分数越高。获胜组得本节课最高积分，2.3.4.5.6名依次类推记积分。

3. 游戏3：What’s missing 规则：全班同学活动，看图片快速说出消失图片所对应的单词。

4. Read and match (1) 教师在课件上呈现本部分图片，分别询问学生：Which season is it?

教师询问学生：Which season do you like best? 学生根据实际情况来回答。(2) 学生将句子与相应的图片连线，师生一起核对答案。

5. Lucky Fly：我最喜欢的季节

分组活动，蝴蝶飞到那个单词，快速说出来，并用I like

best.造句子。例如蝴蝶飞到winter，生回答，winter，winter，I like winter

best.看那组声音最整齐，用的时间最短，获胜组得本节课最高积分记积分，2.3.4.5.6名依次类推记积分。

6.Role play同桌合作，根据图片提示做替换练习，重新编对话。

请几组同学代表上台演讲。

Step 4: Summary 教师利用Chant的形式引导学生总结和巩固本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。

Step 5: Homework

1. 在四线三格中正确抄写spring, summer, autumn, winter, season 5遍。

2. 给所学的四个季节单词画出你心目中的图画。

【板书设计】

Unit1My favourite season Which season do you like best? spring

summer

autumn

winter

….

【教学反思】

本节课顺利完成了教学目标，通过听说读写方面的游戏巩固当堂所学的新词汇，不足之处，由于本节课预设课堂时间只有30分钟，词汇操练的游戏过多，导致后面Lucky Fly：我最喜欢的季节的游戏没有得以开展。