Lesson 1教案公开课一等奖

重大版小学英语四下Unit1 Good Helpers --lesson1 （2课时）教学设计

一、教学内容:Part1,2,3. 二、教学目标与要求：

1、能够听、说、认读、写有关clean the room，wash the socks, make the bed，do the dishes这些关于家务劳动的动词短语，并能用这些短语进行自我表达。

2、能听懂句型：Do you help your parents at home ?/What do you do at home ?能用句型回答：Yes, I do./ I often+动词短语. , sometimes ,I+动词短语. 三、教学重点：进一步学拓展clean，wash相关的

动词短语。

教学难点：1、能用I often+动词短语回答.

2、o- /ɒ /, sh-/ʃ/ 发音较难。

四、教学过程：

step1、

热身、复习 (Warm-up/Revision)

1、sing a song唱一首abc歌曲，活跃课堂气氛，并适当复习字母读法及写法，帮助学生学写单词词组做准备。

2、free talk 1) 与学生用已学hello, good morning! Nice to meet you ! 打招呼。

（让学生融入英语课堂，回忆已学英语用语

）

2）谈谈你周末你一般怎么安排，老师询问What do you do on Saturday/Sunday ?让学生讨论，并试着用已学句型回答I often….。

并复习已学动词短语play football/basketball/tennis/ping pong,go swimming, go cycling并为下一步学习动词短语做铺垫。

Step 2、presentation 1、

老师接着上一问题继续询问Do you help your parents at home ?(你在家会帮助父母做事吗？) 让学生讨论，并试着用已学句型回答 Yes, I do. / No, I don't. 2）老师接着上一问题继续询问What do you do at home ? ( 你在家会帮助父母做哪些事？)让学生尽力搜索自己做过的家务劳动，试着讨论回答。

2、

紧接着，教师出示ppt出示一张图片（wash the socks）进行教读，字母拼读，以写代读，并在黑板上板书词组，边看边模仿单词的写法。并出示提问What do you do at home ?，让学生带着问题进行练习问答I often+ wash the socks。

3、

进而，教师又呈现下一图片，拓展wash的相关用法让学生举一反三，wash the clothes /vegetables/ car /shoes/ coat/ feet.让学生自由的表达。

4、

呈现下一组短语： clean the room，进行教读，字母拼读，以写代读，并在黑板上板书词组，边看边模仿单词的写法。并出示提问What do you do at home ?，让学生带着问题进行练习问答I often+ clean the room。进而，教师又呈现下一图片，拓展clean的相关用法让学生举一反三，wash the window /floor/ table /desk/ kitchen.让学生自由的表达。

5、

紧接着，教师出示ppt出示一张图片（do the dishes/ make the bed）进行教读，字母拼读，以写代读，并在黑板上板书词组，边看边模仿单词的写法。并出示提问What do you do at home ?，让学生带着问题进行练习问答I often+ do the dishes /make the bed。

Step 3、practice 1、讨论回答

1) 新课后，在学生已有词汇储备较多的同时，在次提问What do you do at home on Saturday ?让学生讨论回答，自由发挥并充分练习。

2、重点句型回顾

1、 What do you do at home ? （你在家会做什么事

？）

I often make the bed . (我常常会叠被子。) 2、 What do you do at home ? （你在家会做什么事

？）

I often _____________ . (我常常会_________。) Step4、consolidation 1）练习词组书写 2）仿说句子

Step 5、homework 1、抄写词组，每组5个。