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Unit 3 My weekend plan 罗阳城郊义和小学徐春花一、教学内容：PEP版小学六年级英语Unit 3 My weekend plan小作文。二、教学目标1.培养学生初步的写作能力，学会用be going to 描述自己的周末计划。2.培养学生基本的造句的能力和组织语言的基本方法。掌握
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- 2018-04-27 14:42:00
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- 学校：博罗县罗阳镇城郊义和小学
Recycle 1教学设计
未知
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关键词：Recycle 1教学设计
正文
Unit 3
My weekend plan
罗阳城郊义和小学
徐春花
一、教学内容：PEP版小学六年级英语Unit 3
My weekend plan小作文。
二、教学目标
1.
培养学生初步的写作能力，学会用
be going to 描述自己的周末计划。
2.
培养学生基本的造句的能力和组织语言的基本方法。掌握一定的写作技巧。
3.
学会小组合作学习，交流信息，提高英语写作能力。
三、教学重点与难点
重点：学会用
be going to 描述周末计划，学会小组合作学习，提高英语写作能力。
难点：掌握一定的写作技巧，能流畅地用英语写作。
四、教学准备：PPT课件。
五、教学过程：
Step 1.warm-up 1.
Daily
talk 2.
询问周末通常做的事情。
T: What do you usually do on the weekend? S: I usually…
T: I usually go to Dongshan Park on the weekend. 老师描述通常在东山公园干些什么。
3.
从谈话中过渡到将来时态，教师用Mini book呈现自己的周末计划。询问学生，在这个周末打算去干什么？
What are you going to do this weekend? I’m going to …
When are you going?On Saturday or Sunday？
Step 2.呈现思维导图，发散学生思维，引导学生初步形成写作框架。让学生根据思维导图的素材，说说自己的周末计划。
Step 3.设计问题，引导学生进行写作。
1.
设计以下问题：
①How will the weather this weekend? ②Where are you going? ③What are you going to do/buy? ④When are you going? ⑤Who are you going with? ⑥How are you going there? 2.
创设在bookstore和supermarket的情景，根据问题逐步完善作文的基本架构。
3.
展示My weekend plan的相关例文，让学生欣赏之后找出好词好句，指导学生借鉴别人的好词好句，并运用到自己作文上。
4.
两人一组讨论，交流信息。
5.
让学生写出自己的周末计划。
6.
展示学生的作文，并评议完善。
Step 4.小结：这篇作文在表达中不仅可以用be going to去写，也可以用will或want to 来互换表达。
Step 5.Homework:以My weekend plan为题，制作一本Mini Book.
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- 上传时间： 2018-04-27 14:42:00
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