Lesson 1优秀教学设计

黄桷湾小学有效教学框架（新授）

五

年级 英语 备课教师 张代林

执教者

张代林

课题：Unit3 At the table教学内容 lesson 1

）

课时数：3

1. 听、说、认、读bread, fish, egg, chicken ,vegetable ，hamburger,hotdogs等有关食物的单词。

2. 能在实际情境中灵活运用句型what would you like for lunch? I’d like some…谈论自己午餐需求的食物。

3. 学唱歌谣，能表演故事。

能在实际情境中灵活运用句型what would you like for lunch? I’d like some…谈论自己需求的食物。

根据小学生的学习特点，合理运用游戏教学，任务型教学等手段激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语素养，渗透良好的饮食习惯和不吃垃圾食品、不挑食的习惯。

教学

目标

预习

作业

板书

设计

预习听关于食物的英语单词，网上学唱几首关于食物的英语歌曲。

教学板块

（第二课时）

学生个体学习清单

在小老师的带领下，学生通过各种方式操练读单词、短语、句子。尽快进入英语学习情景。

教师开门见山出示课题，学生迅速打开思维寻找关于food的词语。

板块一：Warming 1、小老师组织课前活动：和同学们进行日常对话交谈并复习所学习单词对话。

2、教师出示本节课课堂评价：哪一组能最先走到restaurant就餐。

2.教师出示本课谈论话题，课件出示：food. What food do you know ? 用思维导图形式让学生复习关于food的单词，课堂评价及时使用。

3.师根据生的回答板书。

板块二：Presentation 1. Look!, there is a big table .On the table,there are some foods and drinks What are they? 生观看图片说出食物的英语名称，快速记忆单词。（倒计时10秒）

2.There are so many delicious foods. I’d like some noodles and soup.Mmn,yami yami yami .出示图片，教师谈论自己想要吃的食物。

3.播放课件中所有食物、饮料图片，师生谈论：what would you like ?师生对话，回答正确的小组可以走一步到restaurant。

4.生生开火车问答：what would you like ? 5. 师生玩石头、剪子、布游戏

6.出示句子条并板书：what would you like？你想要吃什么？

I’d like some…我想要吃…

板块三：watch a movie 1、

Do you like to watch TV?看视频回答问题: a.

What would the girl like? b.

What would the boy like? c.

What would Bolooloo like? 2、

出示餐厅图片。What time is it?I’m very hungry.It’s time for lunch.What would you like for lunch? 3、

出示学校小厨师体验馆、食堂工人图片，开会讨论午餐菜谱，完成调查表：What would you like for lunch? 4、

以小组为单位展示。

板块四：Expansion 1，出示学校小厨师体验馆、食堂工人图片，开会讨论午餐菜谱，完成调查表：What would you like for lunch?(学生用事先准备好的词卡完成任务) 2,以小组为单位展示。We’d like some…for lunch. 3，完成chant的学习。

板块四：复习巩固

1，指导学生根据板书，复习总结本课内容。

2，渗透健康饮食观念：More vegetables,less fast food. 课后反思：