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教材版本：PEP小学英语四年级下册第一单元课题Unit 1 My school 内容Part C Story time 课型阅读课主备丁旗街道中心学校汪朝丽人一、课程标准1. 能听懂Story time的录音。2. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事并表演出来。二、教材解析本课时为复习巩固部分，皆在
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- 2018-04-26 00:18:00
- 来源学校
- 学校：镇宁布依族苗族自治县丁旗街道中心学校
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教材版本：PEP小学英语四年级下册第一单元
课题
Unit 1 My school 内容
Part C Story time 课型
阅读课
主备丁旗街道中心学校汪朝丽
人
一、
课程标准
1. 能听懂Story time的录音。
2. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事并表演出来。
二、教材解析
本课时为复习巩固部分，皆在考查单元核心词汇的认读。可以在热身复习环节中进行；
Story time皆在通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言。
三、目标预设
在图片帮助下，读懂小故事。
四、
重难点预设
重点：能听懂Story time的录音。
难点：能正确理解Story time的故事内容并表演。
五、评价设计
通过听录音、看视频、朗读、扮演等活动检测目标的达成情况。
六、教学设计
第6课时
教学环节
教学预设
Warm-up复习热身
Review the song. “Our school”听唱歌曲
Review the words and sentences of this Unit. 热身/复习Play a game:Catch the plane. （Warm-up/RevisionLead in导入
）
Some visitors come to Mr Hippo’s school,What are they talking about? Let us go to the Story time. Are you ready? Go! Story time 故事学习
1.
Watch and answer 回答问题
呈现新课
What is Zoom looking for? （Presentation）
He is looking for the lunch room. 2.
Read emotionally 模仿朗读
Read the text dramatically. Group work表演故事
趣味操练
Act the story out. （Practice）
小组内声情并茂再现该趣味故事。
引导学生总结巩固
核心词汇：library, teachers’ office，music 小结
room, lunch room,gym （Summary）
核心句型：Where is …? It’s on …
Is this/that …? 1. Read the story correctly. 正确朗读该故事。
作业设计
（Homework）
2. Act the story out. 把该故事表演出来。
3.Make a new dialogue with your partners. 和同伴创编新对话。 七、板书设计： Unit1 My school C Story time Where is…? It’s on…
Is this/that …? 八、课前预习作业
预习Story time的故事梗概，画出自己不理解的部分。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 00:18:00
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关于本教案的常见问题
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