C名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 I have a pen pal. PartC Story time 教学设计学习目标：1、学生能够观看图片和相关文字信息，有目的的听录音，完成听力。2、空白处可以接表示爱好的现在分词。3、学生能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学的语言，增加语言输入。教学重难点：表示爱好的现在分词

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-14 18:25:00

来源学校

学校：西华县西华营镇第二初级中学

C名师教学设计

未知

2018-04-14 18:25:00

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关键词：C名师教学设计

正文

Unit 4 I have a pen pal. PartC

Story time 教学设计

学习目标：

1、学生能够观看图片和相关文字信息，有目的的听录音，完成听力。2、空白处可以接表示爱好的现在分词。

3、学生能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学的语言，增加语言输入。

教学重难点：

表示爱好的现在分词。学生能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学的语言，增加语言输入。

教学准备：

收集有关课文的图片或者资料，找到本故事的音频，课件制作，对话动画的视频。

课时安排：1课时

第一课时

导入：

一．Warm-up 1，

教师请学生观看图片，和相关文字信息，尝试预测听力内容。

2，

教师播放本部分录音，学生独立完成匹配练习。

3，

教师校对答案，然后要求学生尝试口头描述四个信息点。

二．Presentation 1，

Listen and circle the right answers. 学生完成听力练习，教师校对答案。

2，

教师呈现各种爱好的图片，提问学生：What’s Amy’s hobby?等

根据学生的回答，板书相关的词语。

二、自主学习

1、检查预习情况，找学生说出句子的汉语，之后纠正。

2、分类活动。教师引导并组织学生补充更多相关词汇并分类：本课描述爱好的词汇还有：loves reading 等。

3、教师引导学生看第一幅图，提问：Who are they? Where are they doing? What’s Zoom’s hobby? Why?并介绍故事发生的背景。

教师要求学生看第二幅至第四幅图，通过问题：

Can you guess? 并追问学生说出猜测的依据。教师播放故事插图并播放录音或动画，请学生听录音或看动画，了解Zac尾巴原因。

4、试着口述本篇小故事，用简单的英语试着描述。

找些题目练习本节知识点。

完成本节课时练习题。

课外拓展：

小组或者同学之间讨论彼此的爱好，并试着写出一个对话。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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