B教学设计第一课时｜教案在线预览

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PEP六年级上册Unit 6 How do you feel ? B Let’s learn 教学设计广西贵平南县平南镇第二小学黄玲一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see a doctor, do more exercise, wea

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-09 14:51:00

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学校：平南县平南镇第二小学

B教学设计第一课时

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2018-04-09 14:51:00

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关键词：B教学设计第一课时

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PEP六年级上册Unit 6 How do you feel ? B Let’s learn 教学设计

广西贵平南县平南镇第二小学

黄玲

一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能根据图片提示完成卡片游戏。二、教学重点、难点分析:

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

三、教学准备：多媒体课件，单词图片

四、教学步骤和建议: Step1．Preparation Sing a song Step2 Presentation

1、单词呈现

教师呈现本版块的插图，提问：Who are they ? How does Chen Jie feel ? What should she do?引出新词 :see a doctor.出示单词卡，教学单词。

2、教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

3、听音，集体读单词。

4、听课文录音，生跟读，师领读一遍。

Step3 .Practice 1、图片描述，给出建议。

2、你问我答游戏

Step4 Production Play card games

What suggestions can you give ? What should I do ? You should ... Step5. Progress 1、做配套相应的练习。

2、Summary：What have you learned today ? 3、Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。

板书设计： Unit 6 How do you feel ? You should …

see a doctor do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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