CPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 1 My school Part C 一、内容分析故事板块呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置介绍的情景。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子：It’s time for lunch. I’m full. I’m

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 08:07:00

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学校：六安市裕安区固镇镇固镇学校

CPPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-28 08:07:00

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关键词：CPPT配套优秀教学设计内容

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Unit 1 My school Part C 一、内容分析

故事板块呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置介绍的情景。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子：It’s time for lunch. I’m full. I’m hungry 二、教学目标

1、学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：school，

classroom，music room，

art room，

computer room。

2、

学生能够理解和掌握this, the 的含意，能够根据实际情景，灵活运用What’s this? Is this a/the …? 进行提问，并做出正确的回答。

3、通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能够理解故事内容；能够理解并朗读故事；能够理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

三、教学建议

1、教师呈现主情景图，请学生用学过的语言描述所看到的教室、场馆名称及其位置，复习巩固本单元所学的核心词汇与句型。

教师利用课件呈现Story time第一幅图片，请学生猜一猜这里会有些什么教室和场所。

2、教师请学生通读故事，圈出故事中所出现的教室或场馆名称，如：library, music room, gym, lunch room, computer room.老师请学生完整欣赏故事视频，模仿朗读，引导学生模仿故事中角色的语音和语调。

四人小组分角色朗读，教师对模仿朗读得好的小组及时表扬与肯定。

四、教学难点：

故事中一些重要句子的理解。

五、教具准备：

1、与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2、教师准备相应的PPT。

六、教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、学生跟录音演唱C部分的歌曲《Our School》。

2、引导学生复习第一单元A、B部分的单词，巩固学习六个单词词组并请学生大声读出来，通过“考考你的眼力”再次巩固学习内容

（二）呈现新课

（Presentation）

1、接触故事中出现的句子，如：I’m hungry. I’m full. It’s time for lunch.

2、教师对这几个句子进行讲解，通过配音秀的游戏帮助同学们理解句子的意思。

3、老师带领同学们通读故事两遍，给同学们时间准备角色扮演。

4．角色表演。学生四个一组，同老师一起分角色朗读故事内容。

（三）扩展性活动（Add-activities）

1．通过一个连线题复习本节课学习的主要句子。

七、板书设计：

Unit 1

My school

Do you have a……

Where is…? Is this/that a……?

关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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