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小学英语(PEP )六年级上册Unit6 How do you feel? 授课教师:殷培培

授课班级:六年级1班

授课内容:B Let’s learn & Play card games

学习目标:

(一)知识目标

1. 掌握四会单词wear, more, deep, breath, count。

2. 能够听、说、读、写短语see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

3. 能够合作完成心理咨询角色扮演游戏。

(二)能力目标

提高口语表达能力、听说读写能力。用英语针对朋友的感受给出建议。

(三)情感目标

体会照顾自己、关心他人、包容他人的情感,学会互相热心帮助。

教学重点:

掌握四会单词或短语wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。掌握句型-- What should I do? --You should …

教学难点:

针对不同的情况灵活提出适当的建议。

课前准备

1.教师准备PPT 。

2. 教师准备小组活动资料:感受卡和建议卡

3.教师准备活动用具和大衣等活动用具。

教法学法指导:讲授法;情景教学法;游戏教学法;任务型教学法;对话交际学习法;合作学习法

教学过程:

Step1: Warm-up

教师首先用PPT 展示简笔图,让学生复习A部分所学的五个重点形容词,然后再用“找飞机”的游戏进一步巩固所学单词。

Step2: Presentation.

1. ill

T: OK. Now ,we will learn the new part .Firstly,look at the picture .How does Chen Jie feel? Ss: She feels ill. T: So,what should she do? 引出短语see a doctor 然后用条件句进行转换:If I am ill ,too.What should I do?从而引出本课的重点句:You should ...

2. Fat.

Boys and girls. Look at me . Am I fat?(课件上展示自己最胖的照片,并配上丰富的肢体语言)在学生回答完后,T: Should I eat more candy? (拿出真的糖果,以免学生记不起candy的意思)Ss: No! You should eat more vegetables and fruit.(引出more )

Else? (图片提示) 引出重点句型--What should I do? --You should do more exercise. 学生操练句型和词组:先釆用如下方式边做动作边操练: exercise exercise do more exercise 再组与组之间互问。

3. Cold.

教师出示Mike在雪地里的照片T:How does Mike feel ?图片提示, He should wear warm clothes.T:If I am cold,too.What should I do?采纳学生给出的建议,穿上大衣,表演I am warm now. 引出重点句型--What should I do? --You should ....学生操练句型和词组:釆用如下方式边做动作边操练:clothes, clothes, wear warm clothes

4. Angry.

图片引入angry 。引出重点句型--What should I do? --You should 提示学生说出简单解决方案。引出take a deep breath and count to ten.

强调breath 发音。尤其是th 部分咬舌。可用慢速快速法、拆分法来教单词。采用如下方式边做动作边操练: