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江苏省清江中学高三一轮复习教案课题：人类遗传病之图谱判定【教学目标】理解并熟练运用单基因遗传病的遗传规律（特点）进行图谱分析判定，为遗传病的监测和咨询提供支撑。【教学思路】通过典型图谱分析，然后进行变式，引导学生熟练运用已有的知识步步深入，最终得出图谱判定的一般方法（套路）【教学步骤】一、知识点回顾

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所属课文：人类染色体遗传病

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2018-08-31 09:00:00

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学校：江苏省清江中学

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江苏省清江中学高三一轮复习教案

课题：人类遗传病之图谱判定

【教学目标】

理解并熟练运用单基因遗传病的遗传规律（特点）进行图谱分析判定，为遗传病的监测和咨询提供支撑。

【教学思路】

通过典型图谱分析，然后进行变式，引导学生熟练运用已有的知识步步深入，最终得出图谱判定的一般方法（套路）

【教学步骤】

一、知识点回顾

（学生读记，填空）

1.红绿色盲、血友病是伴X染色体隐性遗传病，其遗传特点是患者男性

女性、隔代遗传、交叉遗传（具体表现为女病

病，男正常

正常）。

2 .抗VD佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其遗传特点是患者女性

男性、世代连续、交叉遗传（具体表现为男病

病，女正常

正常）。

3 .对于白化、多指等常染色体遗传病，男女发病概率

。

4.伴Y染色体遗传病表现为患者全为

，且父传子，子传孙。

二、两个典型图谱的分析判定（师生共同完成，多问为什么）

1.无中生女有，则一定为常染色体隐性遗传。

2.有中生女无，则一定为常染色体显性遗传。

三、

图谱判定（通过变式完成，详见ppt）

1.无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子不病为常病，父子都病则最可能为伴X染色体

2.有中生无为显性，显性遗传看男病，母女不病为常病，母女都病则最可能为伴X染色体

江苏省清江中学高三一轮复习教案

四、课堂训练（学生思考讨论完成，详见ppt）

五、课堂小结

1.找典型图例

2.分析判断主要是通过排除的思维来实现（假设是伴性遗传是否符合等）

【反馈练习】

分析判定下列图谱

下图为某家族白化病的遗传系谱图，相关叙述正确的是

A．白化病属于染色体遗传病 B．11号个体的基因型有两种可能性

C．8号个体是白化病基因携带者的概率为2/3 D．9号个体与该病携带者婚配，后代患白化病的比例是1/2

3.下图为某家族系谱图，甲病由B、b控制，乙病由A、a控制。现已查明Ⅱ6不携带任何致病基因。

（1）甲遗传病的致病基因位于_____染色体上，乙遗传病位于_____染色体上。

（2）写出下列两个体的基因型Ⅲ8_______，Ⅲ9________ （3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中只患一种遗传病的概率是________；同时患两种遗传病的概率是________。

关于本教案的常见问题

Q：人类染色体遗传病PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类染色体遗传病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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