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关键词：认识几分之几教学设计内容推荐

《认识几分之几》教学设计

教学目标:

1、通过动手操作、交流、讨论等数学活动,经历认识简单分数的过程。

2、初步认识分数,了解几分之几表示的意义,认识分母、分子和分数线。

3、积极参与数学活动,激发学习分数的兴趣。

教学重点:认识几分之几的分数,知道分数各部分的名称以及表示的意义

教学难点:弄清几分之几和几分之一的关系

教具准备:每生准备几张圆形纸。

教学过程:

一、情境导入:

师生谈话。提出观察教材中的(1)题中的两个示意图,让学生说出哪个是平均分,哪个不是平均分。指出哪部分表示这个圆的1/2。

二、新授:

1、提出(2)题中的活动要求并呈现示意图。师生一起边涂色边读、写分数。重点让学生理解2份是这个圆的三分之二,2/3里面有2个1/3。

2、提出(3)题中的活动要求,教学仿照(2)进行,也可指导学生自己动手分、涂色,读写分数。

三、议一议:

先在小组内进行,给每名学生提供发表意见的机会,再进行全班讨论。通过讨论,使学生理解几分之几和几分之一的关系,初步体会分数单位。

四、认识分数:

教师说明什么是分数。以3/4为例,介绍3是分子,4是分母,中间的横线叫做分数线。然后写出一个分数,让学生说出这个分数的各部分名称。

五、试一试:

交流时,给学生表达个性化结果的机会,以便加深对分数意义的理解。

六、练一练:

第一、二题,,让学生独立完成。小组内互相评判。

第三题,完成书上的问题后,再让学生提出其他问题。如,每人吃了这张饼的几分之几?两人吃了这张饼的几分之几?七、知识窗:

介绍有关分数的知识。

八、小结:

说说本节课的收获

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