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经过若干天的时间教学设计第一课时

未知

2018-06-03 06:28:00

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关键词：经过若干天的时间教学设计第一课时

教学目标:

1、结合具体情境,经历计算有关年、月、日经过时间的过程。

2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。

3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系,培养数学应用意识。

教学重难点:计算现实生活中年月日的经过时间。

教学过程:

生活引入:

出示2006年年历,观察全年有多少天?

新授:

从今天算起,到六一儿童节还有多少天?

从现在算起,到明年元旦还有多长时间?

学生分组交流讨论,全班交流,师总结:

经过时间=结束时间–开始时间+ 1天

要求经过时间,用结束时间减开始时间,月减月,日减日,如果日减日不够减,向月借1当30 或31,要看这个月是大月还是小月,算出结果后还要加上1天。如:5月10日到6月3日经过了多少天?

6月3日–5月10日+ 1

= 5月33日–5月10日+ 1

= 24天

从今年的年历中,你还能想到哪些问题?

巩固练习:

课本33页的练一练1、2、3题。

10月5日到11月8日共有()天。

10月20日到11月16日共有()天。

教学随笔:

莲山课件原文地址:http://www.5ykj.com/Health/shan/104730.htm

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