确定位置教学实录｜教案在线预览

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确定位置执教:罗泽均教学目标1.能在具体情景中探索确定位置的方法,并能在方格纸上用数对确定位置。2.培养学生的抽象概括能力,发展学生的方向感和空间观念。3.感受数学与现实生活的联系,能运用所学知识解决一些简单的实际问题,从中获得价值体验和成功体验。教学准备:课件教学过程:一、创设情景,引入新课1.谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：确定位置

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2018-04-30 21:16:00

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学校：二郎镇二郎小学

确定位置教学实录

未知

2018-04-30 21:16:00

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关键词：确定位置教学实录

正文

确定位置

执教:罗泽均

教学目标

1.能在具体情景中探索确定位置的方法,并能在方格纸上用数对确定位置。

2.培养学生的抽象概括能力,发展学生的方向感和空间观念。

3.感受数学与现实生活的联系,能运用所学知识解决一些简单的实际问题,从中获得价值体验和成功体验。

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情景,引入新课

1.谈话引入

2.揭示课题

教师:这节课我们就来学习用数对表示物体的位置。

(教师板书课题)

二、探究新知

(一)教学例1

1.出示教室座位图,请仔细观察图片,你能从图中了解到什么信息?

2.引导学生理解行、列的含义,明确行、列的规则。

3.举一反三

(1)请说一说图中小红、小娟、小强分别在第几列第几行?

(2)请说一说你在班上的位置。

4.探究在方格中用“点”来表示位置

(1)从主题图中抽象出方格及小红的位置。

(2)教学用“点”表示小娟、小强的位置。

(二)教学例2

1.学生自学例2,课件出示自学要求

2.学生观察思考,教师引导。

3.请学生按照例题中的方法先说一说黑棋1、黑棋2、白棋3各在第几列第几行,然后用数对表示这些棋子的位置。

4.师小结用数对表示物体位置的方法。三、巩固练习

练习八第第2题。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：确定位置教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《确定位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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