23 纸船和风筝教案设计｜教案在线预览

资料摘要

23《纸船和风筝》教学设计杨家寨小学:孙卫芬教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住重点词语理解课文内容;体会课文语言的特点和表达的准确。3.懂得友谊的珍贵,懂得维护友谊。学情分析:《纸船和风筝》是一篇童话故事,故事让人印象深刻之处是当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架后,他们表现出的内心

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 纸船和风筝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

647

下载次数

更新时间

2018-05-14 19:38:00

来源学校

学校：个旧市大屯镇杨家寨小学

23 纸船和风筝教案设计

未知

2018-05-14 19:38:00

647

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：23 纸船和风筝教案设计

正文

23《纸船和风筝》教学设计杨家寨小学:孙卫芬教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.抓住重点词语理解课文内容;体会课文语言的特点和表达的准确。

3.懂得友谊的珍贵,懂得维护友谊。

学情分析:

《纸船和风筝》是一篇童话故事,故事让人印象深刻之处是当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架后,他们表现出的内心失落和难忍的痛苦,以及修补“友谊裂缝”的独特的方式和感人场面。使学生在学习中反思、在反思中自悟、从而克服以自我为中心等不良品格,从而学会谅解别人,养成豁达的心胸。同时也认识到:敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的。我相信只要我们带着一颗童心,带着对真挚友情的向往去学习课文,就一定会受到深深的感染。

教学重点:

有感情地朗读课文;体会课文内容。

教学难点:

体会课文语言的特点和表达的准确;懂得友谊的珍贵,懂得维护友谊。

教学过程:

一、激趣导入

1.导入语:去拜访两位老朋友:小熊和小松鼠。他们俩住在一座大山上,他们两个之间发生了一个好听的故事,师板书课题:《纸船和风筝》。生跟老师书写课题,注意“筝”轻声的读法。

二、生字复习,为学习课文做铺垫

学生认读生字,教师纠正字音。

三、听故事,学习1—7自然段

1、体会两位朋友的快乐;

2、抓住“乐坏了”、“也乐坏了”,通过各种方式的朗读体会交朋友的快乐。(采用个别读、分组读、齐读的方式进行)

3、通过小练习区分“漂”和“飘”的两个字。(课件出示习题让学生完成)

四、学习8—11自然段

1、学生分组,4人小组学习争吵后的松鼠和小熊怎样?他们怎么做的?师指导读出难过、伤心的语气。

2、深情齐读11自然段,学习两位好朋友和好。

3、在讲到和好的这个片段时我先在黑板上贴上风筝的图片,再让几个孩子上来贴上不同的纸船,让这条友谊的小溪流进每一个同学的心里。

五、结束语

师:在《友谊天长地久》的歌声中通过学了这篇课文,让这朵美丽的友谊之花在我们班绽放。

六、教学板书

纸船和风筝

小松鼠图片

友好相处

小熊图片

关于本教案的常见问题

Q：23 纸船和风筝教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 纸船和风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23 纸船和风筝教案设计