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6，7的乘法口诀教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：6，7的乘法口诀教学内容概述

正文

教学内容:7的乘法口诀

巫坚林一、教学目标

1、学生经历编7的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。

2、培养学生初步的知识迁移能力;引导学生有目的地观察进行初步的归纳总结。

3、通过喜闻乐见的西游记故事,使学生感受到数学无处不在,使学生在愉快的氛围中学习数学知识。

二、教学重点:熟记7的乘法口诀并应用7的乘法口诀进行计算。

教学难点:初步探索7的乘法口诀的规律。

三、教学过程:

一、创设情境,引入新课

1,同学们,我们来看看这幅图(孙悟空、猪八戒),你认识它们吗?

2,孙悟空的本领可真大,孙悟空在炼丹炉里被炼了七七四十九天。遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

这段话里面可隐藏了数学信息呢!你能不能找出来。(三七二十一、七七四十九。7的乘法口诀)

3,这节课我们就借助古人发明的智力玩具七巧板,运用学习1—6的乘法口诀时总结出来的方法,来共同探究7的乘法口诀。

4,请各位同学利用学具(一副七巧板)设计一个你喜欢的图案。

5,思考一下:每个人设计的图案用了几块拼板?用算式怎样表示?同桌两个人拼了两个图案,需要几块拼版?你是用什么方法得出的结论?(数一数、算一算,用一个7,乘法算式1×7=7,两个7相加7+7=14,乘法算式2×7=14,7×2=14)

二、自主探究,巧编口诀

1,数学书上还有好几个用七巧板拼成的图案,你们想不想看看呀!;但是在看之前老师提一下建议,用最快的速度把七巧板收到学具盒里。然后打开书本72页,你就会看到那些美丽的图案了。拿出铅笔,用你喜欢的方法,把表格填完整吗?(学生在数学书上填写,指名回答,填充)

2,观察表格中的两列数,你有什么发现?(第一个乘数一次加一,第二个乘数都是7,积从上往下逐渐加7,从下往上逐渐少7.)

3,根据这个表格,你能编出7的乘法口诀吗?动笔之前,你有什么要提醒大家注意的吗?(用汉字书写、不要落下十,积超过十不用写得……)

4,学生试着在书上编写,编写后同桌间小声地读一读。

5,指名把编好的口诀读出来,(板书7的乘法口诀)齐读

6,思考:这些7的乘法口诀有什么规律?怎样才能很快地记住这些口诀呢?(每次加7、)

学生自由背,指名背,挑战对口令。

游戏规则:同桌有石头、剪子、布的方式,决出胜负,取胜方用7的乘法口诀发出两次口令,负方对出口令,

三、巩固练习

1、说口诀算得数

7×2= 5×7=4×7=7×3=7×7=6×7=

2、用一句口诀写出乘法算式

三七二十一五七三十五七七四十九

3、1. 1个星期有7天,5个星期有多少天?

4.我最亮

大家表现真是棒!

乐学善思有胆量,

文明守纪树形象,

课堂内外六城创。

算一算:一共有多少字?

5.七星瓢虫的图片,编儿歌。

七星瓢虫本领大,捉起害虫顶呱呱。

1只瓢虫1张嘴,2只眼睛6条腿,身体半球形,背着7颗星。

2只瓢虫()张嘴,()只眼睛()条腿,身体半球形,背着()颗星。

3只瓢虫()张嘴,()只眼睛()条腿,身体半球形,背着()颗星。

4只瓢虫()张嘴,()只眼睛()条腿,身体半球形,背着()颗星。

5只瓢虫()张嘴,()只眼睛()条腿,身体半球形,背着()颗星。

同学们,这节课我们学习了什么知识?你们记住了吗?

资料摘要

6，7的乘法口诀教学内容概述