14 我要的是葫芦优质课教学设计｜教案在线预览

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果么?(这个人在在种葫芦,他的葫芦全部都掉了)3、是啊,这个种葫芦的人种葫芦全部都掉了,可刚开始,小葫大声齐读课题并芦长出来了么?(长出来了)回答问题,在课文中找4、你是从哪里知道葫芦长出来了出答案。的呢?长出来的葫芦又是什么样子呢?(请在课文中找出你的答案)(“细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵

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所属课文：14 我要的是葫芦

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2018-05-03 11:10:00

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学校：西盟佤族自治县民族小学

14 我要的是葫芦优质课教学设计

未知

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关键词：14 我要的是葫芦优质课教学设计

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果么?(这个人在在种葫芦,他

的葫芦全部都掉了)

3、是啊,这个种葫芦的人种葫

芦全部都掉了,可刚开始,小葫大声齐读课题并芦长出来了么?(长出来了)回答问题,在课文中找4、你是从哪里知道葫芦长出来了出答案。

的呢?长出来的葫芦又是什么样

子呢?(请在课文中找出你的答

案)(“细长的葫芦藤上长满了绿

叶,开出了几朵雪白的小花。花

谢以后,藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦哇!”)

5、生朗读这几句话,师指导朗

读。(要读出小葫芦长出来带给人

们的喜悦心情,以及对小葫芦的

喜爱之情。)

6、从刚才我们所读的这几句话学生跟随教师的中,你能找出来小葫芦生长的过引导回答问题。

程么?(长出葫芦藤——长出绿

叶——开出小花——结小葫芦。)

7、经过了“长出葫芦藤——长出

绿叶——开出小花——结小葫

芦”这样的生长过程,小葫芦应

该越长越好,变成大葫芦啊,是轻声读课文,寻找不是这个种葫芦的人丰收了,收答案。

获了很多的葫芦呢?(没有。)

8、为什么呢?课文里告诉我们

了么?

(“没过几天,叶子上的蚜虫更

多了。小葫芦慢慢地变黄了,一

个一个都落了。”)

9、指导朗读。(要读出小葫芦掉

落了,人们的伤心、失望和可惜。朗读课文、质疑 10、开始小葫芦不是长的得很好

么?可现在......全落了。这是

为什么呢?(“有一天,他看见叶学生朗读课文子上爬着几个蚜虫,心里想,有

几个虫子怕什么!......那个人出课文插图的不同做好铺垫。

巩固课文主题内容。

通过不断地提问培养学生发现问题和解决问题的能力。

培养学生感知文章的能力。锻炼学生良好的阅读能力。

关于本教案的常见问题

Q：14 我要的是葫芦优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 我要的是葫芦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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