咏柳ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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咏柳ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：咏柳ppt配套的板书设计及意图

正文

长春版小学语文教材三年级下册第二单元第一课

《咏柳》

设计者：林跃慧

单位：镇赉县黑鱼泡镇中心小学校

教学目标：

1、知识与能力目标

（1）正确流利的朗读课文，背诵课文

（2）了解柳树枝和叶子的特点，体会诗的韵味及诗所描绘的自然景物之美

2、过程与方法目标

（1）通过学习这首诗，培养学生理解语言的能力和观察能力。

（2）培养学生的朗读能力，提高学生的审美情趣。

3、情感态度与价值观目标

通过学习这首诗培养学生热爱大自然的感情。

教学重点：有感情的朗读、背诵古诗，感受诗中描写的美景。

教学难点：理解诗意，感受古诗描写的意境。

教学准备：课前的预习、教学课件、工具书。

教法学法：自主的学习与教师的有效点拔相结合

教学时间：1课时。

教学过程环节：

一、

导入新课

现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？同学们背的很好，今天我们来学习一首《咏柳》。（板书）

二、

解题知人，感受美。

出示幻灯片，观察图画，说说看到了什么？

解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）

三、指导朗读，了解诗意。

1、指导第一.二句。

（1）（放远看柳树的图片或录像）

（2）你看到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（学生自由发挥）

（3）诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（课件出示该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而垂下的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好啊。如果你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。

（4）指名读。老师相机指导：碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/

绿丝绦。(一字读第二声，可读重些。绿字也可读重点) （5）全班看着图片吟诵这两句。

2.自读第三.四句。

（1）接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢？请同学们和你的同桌去读三四句。多读几遍，读出感情。

（2）学生自读。

（3）指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样？哪里读得好？你为什么这样读。

（4）读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子。

（5）读到第四句的时候，引导学生理解诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力。

3.全班齐读。

4.能背的站起来背。

四、指导说句，写句。

1.诗人用古诗赞美了柳树。你们能用自己的话来赞美柳树吗？大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子。

2.指名说。

3.和同桌说。

4.把你说的写下来，只要求两三句即可。

五、布置作业。

1.回家修改自己写的句子。

2.背熟古诗。

六．板书设计

咏柳

<唐>贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。

资料摘要

咏柳ppt配套的板书设计及意图